做学生学习的智慧棒，不是拐杖

        教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——【德】第斯多惠

      每一个孩子在发出第一声音调时，便是对外界的一种表达，有时是我们有意识的教，例如“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶……”孩子模仿的非常快，也非常乐于接受？。有时是他们通过观察，自己主动吸收转化而来的。通过常规受教，不断的练习，也可以变成长久记忆。

        随着年龄的增长，孩子对外界的认识，便开启主动探究世界的能力，但依然对一些事物懵懵懂懂，便有了学习的陪伴成长，便有了教师的教与学。我们心中都明白主动学习和被动学习的效果，但是我们在工作中，为了完成教学目标，把知识系统地，填鸭式的塞给学生，完全忽略了学生是否接受，是否内化，便造成种种的不理解，种种的知识迷茫，断层……是学生的不努力，还是老师的方向问题？究竟谁之过？

      诚然现在提倡的教学改革，把孩子解放出来，让孩子动起来，老师做孩子的智慧棒，引路人，把课堂还给学生……无一不表明，教育越来越接近本质，发挥学生学习的主动性，培养孩子的主动性。