差不多七点二十左右，来到教室。教室内孩子不多，他们各做各事。发现讲台上有两个包裹，我们买的《新教育一年级》已经到了。这得感谢宋明浩的妈妈，是她为大家买书，还负责送到学校。我把书发给大家，孩子们问：“老师，这还是妈妈送给我的书吗？”“是的，这也是妈妈送给你的上学礼物。”
七点半，我们准时晨诵，教室内还有几个孩子没有到：李文昊、赵智淳、刘佳颖、李亚瑞、刘璐琪。
为了等这些孩子，我们先来读学过的诗歌《小朋友手拉手》读了两遍，读《泉水唱歌大山听》，读完后我问孩子们：“泉水和大山是什么关系？”“好朋友！”孩子们对此印象很深。“你和谁是好朋友？”他们纷纷指指自己的朋友，脸上洋溢着得意的笑容。“你能为朋友做什么？”吕睿涵说：“和他玩。”我笑了。读完《大南瓜》后我问：“小娃娃为老奶奶运南瓜，你能帮爸爸妈妈干什么？”吕睿涵说：“我能帮妈妈拖地。”田皓文说：“我能帮妈妈扫地、拖地、叠被子。”“你真能干！”王俊哲说：“我帮爸爸拿塑料鼓子，帮姥姥叠衣服。”“你也很能干！”刘子旭说：“帮妈妈看宝宝。”“小朋友们真能干。”继续读，我们来读《露珠和太阳》，然后我问：“露珠为什么能装下太阳？”有的小朋友，不知道怎么回答，有的小朋友说：“因为露珠是水。”田皓文说：“因为那是阳光照到露珠里。”我说：“看来露珠和太阳是好朋友。你们的心里能装下什么？”田皓文说：“我的心里能装下地球。”吕睿涵说：“我能装下好几个地球。”看来他们还不理解。
小朋友差不多都来了，我们来读《笔的歌》。马康博说：“老师我已经会读了！”我问：“你们都知道什么笔？”“铅笔！”他们异口同声。还有说钢笔的。我问：“他们是怎么写字的？我们来看诗歌，”教孩子们读了四五遍，然后我先问：“粉笔为什么磨短腿？（考虑到孩子们对粉笔十分熟悉）”王正旭说：“因为粉笔越写越小。”我举起粉笔向大家演示。田皓文也这样回答。我又问：“钢笔为什么写字先喝水？”这个问题对一年级学生来说是不是一个挑战呢，我这样想。没有想到田皓文站起来说：“我姐姐有钢笔，他先在钢笔后边按个东西，然后写字。”我说：“那是墨囊。”他点点头。吕睿涵直接从笔袋中拿出一支钢笔举起来让我看。我拧开后边，露出墨囊，说：“你们看，是不是肚子中有水啊？”“是！”“那么，铅笔为什么写先脱衣？”徐晗月说：“它不脱衣没法写字。”王正旭又说了关于毛笔的用法。孩子们理解了，我们再来读。读完后，王俊哲举起一块棕色的半截油画棒说：“老师，这个笔也是磨短腿。”“哎呀，俊哲真是个爱动脑子的小朋友。他知道油画棒写字磨短腿。”真没有想到俊哲还是一个很有诗意的小朋友。我曾在日记中写下了这个小朋友：他是个没法静下来听课的小朋友，不能像其他小朋友一样坐端正（但是我一直对他充满了期待，相信他是个很棒的孩子，对他的诸多做法，不在这里赘述）。今天他的回答，很让我意外，这说明他在读诗的时候用心了！然后我问：“你们还知道什么笔写字？”“彩笔！”“彩笔写字先干啥？”“刘璐琪说，先喝水。”这时李雨恒，吕睿涵说：“先摘帽！”我引领大家：“彩笔写字——”他们说：“先摘帽。”
当我们刚刚读完这首诗时，智淳小朋友正好背着书包走进教室来。
我很高兴，为俊哲的诗意，也为了大家的诗意成长！
网友评论