【I】
故事是由时间、人物、事件、地点、事件中的人物、行动和后果等要素组成。
与例子相比，故事通过整体的情节引发听众的感情，通过细节的描写刺激听众的感官，它是整体、细节、人物和事件的有系统的组合，而不是这些信息的简单罗列。
故事是不真实的吗？不一定。与事实相比，故事“更真实”，因为它表达了多维度和多层次的意思。故事传达思想，能让听众通过自己在脑海中重述和回响，看到故事中的真理，并保有长久的生命力。
【A1】
在2009年的时候，我在公司的销售岗位工作，作为给销售人员的例行培训，领导讲了一个故事，我至今难忘。这个故事是有一个士兵，他接到了一个任务？要送一封信给一个叫加西亚的人，但是他并不知道加西亚是谁，在哪里，带着这样一个看似不可能完成的任务，他就出发了，最终凭借自己对完成任务的信念，找到了收信的人。领导总结说工作中可能会遇到你觉得不可能完成的任务，但是实际上，只要你信念够强，就能找到完成的方法。
【A2】
回顾我自己的故事，我觉得对思想的表达还不够。
在2003年的时候，有一个18岁的女孩带着青涩从农村来到了省会大都市，激动和兴奋还没褪去，失落和挫败就扑面而来了，曾经让她通过自己刻苦学习，努力刷题，可以拿到优异的成绩，而在大学里，这并不再是绝对优势，人际交流，兴趣特长，解决问题的能力，学习新事物的能力，这些是大学竞技场里的核心竞争力，于是这位在过去一直是校园明星的女孩，慢慢地淹没在大多数人中，她不再活跃，也不再自信，同时，她也在想，究竟是哪里出了问题？为什么通过十二年的刻苦学习，并不能换来一个轻松的成人世界？对于这个问题的思考，在她进入职场，经历了更加残酷的职场竞争以后，达到了顶峰，也慢慢找到了方向，似乎对于一个孩子而言，在她人生重要的十二年里，并不仅仅是教她在考试中取得好成绩就可以了，还有更多更重要的能力需要培养，而这些她的父母当时并不知道。于是这个女孩决定，要让更多的父母能够意识到这些问题，让更多的孩子在青少年时期就能够得到综合能力的培养，所以她选择了青少年教育和亲子讲师作为自己的职业，这个女孩就是我。今天我站在这里，和大家分享一些关于孩子教育方面的信息，希望我们的孩子未来再面对成人世界的各种压力和竞争的时候，能够自信满满，从容应对，拥有美好的生活！
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