谈话：从大屏幕知道了老师什么信息？
愿意和老师交朋友的举手，老师主动去握手。
师：我想和第三组的每一个都握手。（故意遗漏、重复几个）
师：你们有什么好的建议吗？（学生提出一列一列，一排一排的握）
再次有序握手，引题：今天就用他们说的方法有序的学习新知识
跑男海报引入，
出示：密码箱
都看的明白吗？老师考考你，课件划红线，说说什么意思？
学生汇报想法，说出不符合的33-22-11
同桌学生动手操作：摆一摆，写一写，说一说。
反馈：请同桌一起上去汇报。
验证密码：比30小，比20大
拿到任务卡：
任务卡
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