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谈一谈内卷和生物的多样性

谈一谈内卷和生物的多样性

作者: Yinlei_ | 来源:发表于2020-10-30 22:11 被阅读0次

    “内卷”这个词的由来,原本由人类学家格尔茨等人用于爪哇岛的农业经济, 指的是农业生产内部的精细化。但在上个世纪80年代,“内卷”由历史社会学家黄宗智引入国内学术界之后,其核心理解就变成了“没有发展的增长”,也就是单位劳动的边际效用递减。

    生活中处处可见的内卷

    最近比较热门的就是在教育当中,因为教育资源本身限制因素导致。各个家长会投入越来越多的精力、时间、金钱去培养和教育孩子,但是越来越多的学生争抢同样的升学率,整体区域的升学率并没有提高。或者说整体教育产出无法提高,投入资源会不断地加进去,有点像一个内卷的漩涡一样。是的,你没有办法逃离这个漩涡,甚至可能说不同的家长在当中不可避免会产生一些焦虑,去争取学区房,哪怕未来的学区房也没那么确定。
    这样的现象处处可见,在教育,在工作加班,在市场的投入和竞争中。因此这样一个词才能够在这样的年份当中得到广泛的共鸣。

    个人认为内卷的原因是目标设定的僵化

    内卷其实关乎于项目管理的目标设定。类似于整个生命的生存目标是为了生存,但是不同的生物有自己的不同进化方式,不同的进化途径。比如鸟类,为了适应不同的,环境也会进化出不同的器官来达到自己生活的目标。

    内卷的终极原因是项目管理的目标设定存在狭隘性。在中国传统的观念当中,求学升学,考入好的学校,去找一个好的工作,教书育人可能就是个终极目标。其中,对于学习来说就是要去考上一所好的大学。大学可供录取的名额就是你目标能够达成,在学习之前已经是设立了,这就是项目目标。
    目标一旦设立之后,其实就是投入相应的资源去匹配。所有的学生追求相同的目标,不论你投入多少,最终项目能够达成的比例其实没有改变,也就是单位投入的边际效用递减。这就会导致内卷,就是投入的资源越来越多,然后得到更少的产出。当你的眼中只有这一所大学的时候,就会变得越来越狭隘,出现焦虑,出现不自觉的投入更多的资源,甚至偏离原本所要追求的目标。

    生物世界中如何应对内卷化

    在动物世界中,同样我们会看到内卷的存在。不同的动物在同一片草原当中去争取固定的资源,比如草场。不论动物投入多少,跑多远的路,或者说他去做什么样的争取,实际上他都没办法增加草原最终的产出。水草和当年的季节有关,和土壤的肥力有关。如果有天气灾害也会导致产出大幅的减少。内卷化会带来很多危害,当一个地区的某一种资源被恶性竞争,类似于在草原中有过多的羊群存在。在吃完了草之后,羊会将草根也吃掉,过度的竞争使得草场退化,生态环境恶化。草原能够涵养的水分,能够承载的生物量也恶化。

    第一种,在碰到资源稀缺的情况下,动物会采取进化的方式去应对,比如像长颈鹿一样的动物,一般的食草动物像羚羊是吃地上的草场,争夺的资源集中在了地上。长颈鹿的方案就是,我要长高,要变成吃树上的树叶,吃羚羊吃不到的树叶。树叶就是资源,需要追求不同的目标,有不同的资源配置; 第二种,追求水草而去行动,也就是我们所说的像迁徙。像非洲大草原会有雨季和旱季,那么动物当中也会不顾一切地去追逐水草而迁徙,甚至说有些植物只在很短的雨季当中完成种子的萌发,生长,繁殖和结出种子的全过程。迁徙实际上给了草场恢复生机的空间,留有了再次生根发芽的可能性。

    这其实就是生物的多样性,用每个物种特有的方式去适应资源的分配。
    生存是生物的共有目标,但是实际上能够采用不同的方式去获取不同的区域的资源和食物来达到这个目标,而不是只有地上的草这样一个目标。

    解决生活中的内卷化

    文化教育的内卷中是因为它的终极目标就只有一个,就是去上一所好学校。怎么解决教育资源投入不公平的问题,并不是划分学区或者摇号能够解决的,也不是多加一门艺术或体育的考试能够解决的。这样的分配方案其实是朝三暮四的方式,不能够很好的去解决教育目标的问题。资源会导致前面做出的所有事情其实都是内卷。
    怎样解决内卷的问题?多元化和多样性才是终极的解决方案,考试是手段而不是最终的目的。让所有的不同阶层都能够最终达到人生恰如其分的那个阶段,并且中间是多样化的。认可每个人有每个人的特点,有的人擅长数学,不一定非要去作数学家,可以做精算师,可以去做一个统计师。
    不要求每个动物都长一样,承认长颈鹿的长脖子并不是一个异类,而只是一种不同的进化选择。


    求同存异

    多样性是生物和社会发展的必然结果

    生物的多样性是必须的,因为对生态系统,对社会本身运行,就需要不同的人才来去做,不同的天赋,不同的特质。需要承认每一个学生都是天使,没必要让所有的学生都成为德智体美劳全面发展的人物;只有承认了生物的多样性,承认了需要达到不同的培养的目的或者目标。才能够去防止教育的内卷化,防止教育分配资源的不均。而不是去设立一个单一的、统一的目标让大家不用挤在教育这个独木桥上,越焦虑其实越没有办法完成这个目标。长颈鹿和山羊。和美洲豹去竞争同样的食物,这是不可能的,你必须需要承认生活乐趣的不同,这才是他们准备选择唯一方式。

    市场营销与内卷化

    内卷的情况在市场竞争上同样存在,客户的资源同样有限,但是会不断有新的产品进入到市场当中,同质化的产品层出不穷。类似于今年的疫情当中,很多厂商都推出了新型冠状病毒的检测,从最初的几家到最后的几百家生产,争夺着同样的检测量,必然会导致的就是恶性的竞争。检测的价格也从最初的几百元降低到了十几元,各个厂家赔本赚吆喝,在降价这个内卷的趋势当中无法自拔。最终如同草原上牛把草吃完以后,牛跑了一样,留给这个市场的剩不下什么。
    对于这样的情况,从市场的角度如何去解决?如何用生物的角度来看待检测市场的内卷化?检测也必须逃离同质化,往生物多样性的状况去发展。一方面,根据客户的划分不同来选择产品进化的方向,找到自己的定位,可以选择去做快速的检测,像美洲豹去捕食一样,成本高,出手次数少;另一种,也可以选择去做高通量检测,一天几千个样本,类似于迁徙中的羚羊,降低竞争成本。另外一种方式,类似于非洲大草原上的迁徙,如果这块的资源不足,自然也可以像很多企业的选择一样,放弃国内市场,迁徙去水草丰盛的地方,去争取新的市场资源,墙内开花墙外香。从而给国内的市场环境留下一定的空间,带来新的多样性,带来市场的可持续发展。


    大象

    写在最后

    我希望用生物的视角来理解和解读社会中,以及市场中的变化。在以后的内容中会提到跨界,怎么把不同的特性组合起来,让每个人变成个性化的人物,都有自己的特征,可以去适应不同的生活环境和岗位。可以像海鸟一样,既能够飞翔在天空,也可以到海岛上需补充地面上的食物。这可能会成为市场这个生态体系中“生物”多样性的可能实现方式之一。

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