绘本讲师训练营（72期）3/21阅读原创—《绘本有什么了不起》第

作者: Cheryl_cc628 | 来源:发表于2020-11-13 20:35 被阅读0次

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72008陈岑

从线条中获取信息

今天很忙，抽空阅读了《绘本有什么了不起》第二章的一部分。

第一部分主要阐述了绘本中的线条、由线条勾勒出的造型、构图、位置、动线、视角、运镜、比例、特殊构图、颜色、色相、明度、彩度、象征、细节都是绘者传递想要表达的情感、氛围等信息的工具。

我之前从未想过原来线条也是可以传递信息的，能传递绘者的情感和想营造的情境与氛围。多年文字阅读的习惯让我在对图画细节的捕捉上显得有些贫乏，这一小节的学习对我以后阅读绘本的图画部分提供了方向。

图感和语感结合推论

第二部分通过《雨伞》和《第一条鱼》两本绘本的详细图文解读，示范了如何根据图像的表达和文字的叙述结合起来去理解整本绘本的中心思想和主旨。理解了主旨才能更好的解读绘本。这也是我在绘本故事会考核点评中阿渡老师对我的提问中收获的一点：你理解作者对绘本人物的定义么？如果不理解作者塑造这个人物的意义，那也不能读懂这个绘本，也就不能很好的进行讲述。图像细节的敏感度培养可以培养图感，结合语感，就能更好的理解绘本的主旨。

明天继续阅读，期待新的收获。