状态有好坏，也不必过分纠结。状态这个事不必过分强求，否则合了它的愿，也就有了借口，之后只会一发不可收拾。今天状态不太好，最近没状态啊，哪来这么多借口，时间久了，黄花菜都凉了。
状态这个事，更愿意说它是一种合理化的放松间隙，没状态本来就因人而异。长久地维系某一行为或者坚持某项事情后，确实会有疲态。可更多的是日常生活中些许小事影响了情绪，状态作为情绪的直接外显体现也就脱不了干系。
按照这个逻辑脉络进行梳理的话，最近自己在学习上的状态确实不怎么样。更确切的说，应该是处在了某种停滞阶段，止步不前了。安慰自己的话，可以说那是蓄力的过程，量变必然引起质变，可真的如此吗？
正好借这个机会梳理一下近期的学习状况，就拿现在的大论文选题来看吧！最近在大论文选题方面迟迟没有进展，陷入了僵局。每天也都有在看，在学习，问题倒是一大堆，可关键性的突破口没找到，这是为什么呢？
思来想去，只能从投入时间，学习效率和重难点三个方面寻求突破。
对于投入时间，它更多的是保障学习行为在某内不受侵扰，这是最基础的前提；对于学习效率，它更多的是在既有时间内达到学习效果的最大化，这是最核心的步骤；理清重难点，它是学习上取得突破的必经之路。
根据自己近期的学习情况，首先把投入时间与学习效率调个顺序。最近在学习方面，效率总体还是不错的，该学习了，整个人很快就一股脑儿扎进去。可仍旧没有多大效果，其实能明显感觉到，刚来劲儿，时间就到了。
这也就引出了学习上的第二点不足之处，每天早上锻炼完、更完文就到正式学习的时间了。可下午吃完饭睡会儿，稍没把控好，就睡过头了。醒来仍旧昏昏沉沉，待回过神来，剩下的时间不到一小时，就得赶着去吃午饭。
可能友友会好奇，晚点吃呗。由于图书馆的预约制度，到了那个饭点没去吃饭，其它时间够呛能吃完饭。整天也就忙忙呼呼的，其实真正学习的时间少的可怜。晚上吃完饭，看会书休息会，学不到三个小时就得闭馆了。
现在还碰到个棘手的问题了，就算中午照常午睡，醒后可以学两个小时，电脑到晚上坚持不到8点就歇菜了。回去充完电，图书馆也关门了，现实就是这么残酷。规定是死的，人是活的，现将学习时间调整如下：
2022年11-12月时间规划表
1，锻炼完尽量在早上9点半之前到宿舍
2，尽量在10点之前到图书馆
3，下午午睡尽量在2:20之前醒来
4，下午4:30-5:00出图书馆回寝室充电脑再去食堂（吃完饭回寝室的间隙可以洗衣服接水）
5，6:40从寝室取完电脑出发去图书馆
6，7:20-9:20属于专注学习时间
渐入佳境后，又出问题了。花的时间赶上来了，总体效率还行，可还是没什么太大的进展，这又是为什么呢？其实梳理完，答案已经浮现出来了，那就是抓不住重点，亦或者是不愿意去突破。
总在那部分已学会，亦或者投入产出比相差过大的地方纠结，当然不会有太大的效果。关键是要向重难点突破，这也是每次组会过后导师着重强调的点。知道大体情况后，着手整就行了。
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