清明时节，密云的气温相比市区的温度总是要低一些，今天巡视校园发现学校的美人梅已经露出了花苞。梅兰竹菊，作为花中“四君子”，梅花有自身独特的气质和秉性，一是傲雪，百花凋谢，飞雪飘零的季节，梅花敢于傲世冰雪，无畏严寒，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，梅花有着坚韧不拔的品质。二是清香。梅花的香气清幽淡远，与其他花香相比，与众不同，卓尔不群。“遥知不是雪，唯有暗香来”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。正是这些独有的品格和特质，梅花的“百花之首”地位，牢不可破，历来为诗人和君子倍加推崇。
我校作为北京市名校办分校项目，在传承育英总校优秀传统基础之上，不断结合地区和学校实际，进行课堂教育教学改革和学校文化建设。一是在教学改革中，提出“全学习”理念，依托“学业单”，对学科知识进行整体化单元化设计和梳理。打破传统三维目标的设计，着眼于学情，更加关注学习目标，关注学生的实际获得和教学的实际效果，把学生真正推向学习场的舞台正中央，让学生成为学习的主角。通过“思维碰撞、思维迁移”环节，调动学生思维，让学生的思维可视 ，让学生的思维活跃起来。二是在学校文化建设中，坚持环境育人理念。传统封闭的绿篱打开了，连廊、大厅成为了孩子们展示自己作品，以及学习休闲的最好去处。校园见不到一张上级领导视察和指导的照片和展板，反而学生社团、学生作品随处可见，这是一所人人向美的学校。三是在德育管理过程中，提出“品质德育”。坚持“行为规范、热爱学习、阳光大气、关心社稷、勇于担当”的育人目标，坚持所有主题德育活动的开展围绕育人目标进行，通过德育活动课程化系统的设计和实施，实现“为每一个学生的终身发展负责”。
行走在教育的道路上，走着走着花就会开了。
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