读其书，不知其人，可乎？
在阅读萨伊《政治经济学概论》时，想阅读他的传记，可是，没有在全网和旧书店找到。罗斯巴德说过，他也没有看到萨伊的传记，并认为这是一个很奇怪的现象。我也深以为然。
阅读萨伊的书，若要加强和深入的理解，需要对萨伊经济思想的来源，有一定的了解。在《政治经济学概论》中，萨伊大量地批评了亚当·斯密，以及另一位经济学家西斯蒙蒂的《政治经济学新原理》。
目前，国内对萨伊的《政治经济学概论》有不少的经济学人在阅读。希望他们能有所新的发现。亚当·斯密的二本书【《国富论》、《道德情操论》】和《亚当·斯密传》，以及西斯蒙蒂《政治经济学新原理》，作为阅读萨伊的著作的辅助和参考，不时插入阅读计划中。以下，是我阅读《亚当·斯密传》的笔记。
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1723年6月5日，亚当斯密生于苏格兰。
亚当·斯密小时候是一个瘦弱的孩子，从孩提时代起他就养成了独自出神和自言自语的习惯，一生未改。到了入学年龄他进入了可卡艾迪市立学校。
可卡艾迪这样的小市镇，当时人口只有一千五百人，是一个人开始了解社会的最好的观测所。那里有在农村看不到的各种各样境遇不同的人。而且，同大城市相比，每个人的一切，如个人的爱好、苦恼和性格等等，都表现的比较充分。亚当·斯密虽说有独自出神的习惯，但仍然经常保持着敏锐的观察眼光。因此亚当·斯密就是在这样一个小天地中，在于各种人的接触和交往中成长起来的。
可卡艾迪还有与国外做交易的货主，那里流传着许多有关走私的故事。还有一两个制钉作房，据说亚当·斯密小时候经常到那里看工人干活，他就是在那里看到被分工的作用得到了最初的粗浅概念。不管实际情况究竟怎么样，斯密肯定十分熟悉的这个特殊行业，引用了分工的实例，总是事实。而且斯密发现制钉工人领取的工资就是钉子，而后他们把这些钉子当作货币拿到商店去买东西。
在学校里，斯密是一个学习勤奋，喜欢读书、记忆力很强的引人注目的学生。到14岁、他在古典文学、数学等方面都已充分具备了到格拉斯哥大学学习的能力。
1737年10月亚当斯密进入了格拉斯哥大学学习，到1740年春结束。在这三年期间他学完了拉丁语、希腊语、数学和伦理学等课程。在学校里已经显示出他对数学的特殊爱好。
亚当·斯密在学校中写过一篇文章，他说：从诗人和画家相比较，学者不很介意社会上的评论，对是否受到欢迎或者是否遭到忽视也漠不关心。这是因为，学者工作的好坏容易充分证明，而诗人和画家作品的好坏则牵扯到变化不定的兴趣问题。
他说：“数学家对自己的发现的真实性和重要性充满自信、因此对于人们怎样对待自己毫不介意。我有幸接触到的两位最伟大的数学家，而且，按照我的主观看法也是当代最伟大的两位数学家，从来没有因为无知的人忽视他们的某些最有价值的著作而感到过丝毫不安。”【《道德情操论》第一卷，第313页】
影响亚当斯密的老师哈奇森、他在讲课令听者印象最为深刻。他讲课不带笔记，不拘泥于陈规，讲得生动有趣，使学生感到振奋的不仅仅是他的雄辩，还有他的思想本身。至今我们仍然可以从他的著作中感受到，无论他论述什么问题，总是能够鲜明地提出自己的独到见解，无拘无束地阐明自己的观点，哪怕是最愚钝的人，也会被他的新思想所触动，而他的自由精神，正是青年人认为最宝贵最有力量的东西。
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