妈妈的角色就是如何如何去，让他把他喜欢的东西去深，就是深入去深入，然后去让他发挥的更好，所以妈妈的工作就是去去，找资源，找资源，让他再多接触，然后多多去感受，这就是妈妈的工作，那他对于他自己喜欢的东西，自然而然就会有一个主动性出来，明白我的意思吧。
今天我提问的问题如下
1.怎么对孩子不啰嗦[捂脸]。我不是非必要的情况，都是不提一句，但提醒她，她就有点暴躁了[捂脸]。或者在时间掌控还不够清晰的情况下，提醒她时间她就不高兴。
之前也听姐姐分享，什么事情都提前说明，第二天要做什么。但孩子经常容易处于发呆的状态。
2.上周家庭会议，孩子自己定了两个目标，一个是自己能早起连续五天有奖励。这两天都完成，今天晚了一点。对目标但时常不能很好的完成，或者说什么时候可以弹性处理。对之前姐姐说的要定期检视，这个检视姐姐这么做的？或者问孩子对于习惯养成是怎么一个完成的过程。
姐姐的解答如下
第一個問題。你的娃才6-7歲大，時間對這樣年紀的孩子都還不算具體。他的反應很正常。如果又是動作或反應慢點的孩子來說，你的『提醒』是『催促』。不舒服，所以他暴躁。建議多設幾次計時器，也許從30分鐘前開始（15分鐘響一次,10分鐘再響一次，最後5分鐘再一次就準備出門。）多練習。
Mooi : [雪花，你第二个问题，其实我觉得跟第一个问题有一点点的关联性，都是关于，就是时间上还有目标，因为这两个那个对这两个主题，对一个六七岁的孩子来说，其实他都还在训练，还在学习，因为在幼稚园阶段，从出生到幼稚园幼儿园这个阶段，其实我们都让他很快乐，很自由，那自由要变成一个规范，他本来就是需要一点点的时间来做，适应好，那如果孩子本身他的速度跟他的思想都是比较慢，本来就是比较慢一点的话，你是必要给他多一点点的时间来做适应这个动作。
Mooi : [语音]那你有问到检视的问题，向你说他已经有连续两天都有，都有主使，就是有确实的起床嘛，对不对？那当然是很棒，但是我估计应该也没有办法，很长久，因为他不知道为什么要这么早起，这个时间什么什么的对他来讲，还觉得这是好痛苦的一件事情[流泪]，要变成一个习惯，一定会要有一点点的目的性，但对孩子来讲，他的目的性，其实所谓的目的是不是又有一点点的嗯。碰不到呢，不像说我今天拿到一个鸡蛋，鸡蛋就是我的目的，我看得到，摸得到，那什么叫目的性呢？如果说我们这样做了，假设好了，如果说嗯，宝贝明天要校外教学，明天我们要去公园玩哦，明明天要去哪里玩哦，跟谁一起去呦，这够不够具体，很具体，对这个小朋友来讲，他知道他可以跟谁一起去哪里玩，这是一件很具体的。
Mooi : [语音]一旦很具体的时候，他就一定会起得来，他也一定会做得到，所以目的性来讲的话，一定要让他能够，现阶段尤其对六七岁的娃来讲，他一定是要很让他很清楚这个东西是什么，就好像我们刚我刚刚讲的时间五分钟又是多久，五分钟是什么？十分钟是什么？太模糊了对不对？
Mooi : [语音]所以你要你有讲到检讨，其实不要用检讨这个字来面对孩子，你可以用讨论宝贝们来讨论一下，你昨天跟前天超厉害的，你都可以在七点钟就起来耶，然后什么什么什么的你先鼓励他让他觉得哇，我这么做很棒，或者你也可以跟你的小朋友喜欢做家事，你可以说七点的时候，你跟妈妈一起做早餐之类的，你一定要让他嗯是共同参与的一件事情，别说检讨，因为检讨来讲就有一点责备，我做不好，我起不来，所以会有一点点负面的效果，他就更不愿意做这件事情了。
Mooi : [语音]所以就跟宝贝用讨论的方式讨论说哇，前两天好棒哦，今天差一点点可惜了一点，差一点没有关系，我们明天继续，明天准时的话，我们就去市场去找那个什么什么饼，我们去买那个北京大饼来吃吃，让自己觉得很开心，你用这样子的方式来慢慢去训练你的孩子，对一个目标性的达成成就感，他会比较知道说，为什么我要这么做。
雪花 : 好哒谢谢姐姐解答，多给一些开心的事情引导，目标用更多具体事情吸引达成[呲牙]@Mooi
网球暑期班结业
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