周日，下午四点，作文草稿已经打好，就等小宝誊写了，结果这家伙说头疼，要睡觉，真的盖上被子睡觉了。我想，晚上还有时间，不抄就不抄吧，早点6点一刻他爸拍的在小区里散步，估计是没精神了。
睡到吃晚饭起床，我心想吃完晚饭可以做作业了吧？这个家伙说要下去散步，我表示不同意，他回房间把门关上了。我停了一下，想想还是按他的节奏来吧，这么一赌气作业也是做不下来的。我去他房间，他正在便签纸上写着什么，看我进来又藏起来了，我猜测又在写什么“不许进来”之类的。我说允许他下楼散步，但是我累了，不想陪他，他就自己下去了。
在小区了转了两圈，自个儿回来了。这次我不说话，他自己拿作业，开台灯，开始誊写作文了。我有点不放心他的字，又嘱咐他：把字写写好！他回头一字一顿地回我：你自己看，字哪里好不啦。我弯下腰看一眼，写得还认真的，大小合适，难得难得。我立马道歉，说不好意思小看他了。这小子得意地“哼哼”两声。
小结：不让小宝下去散步，有我自己的计划，想让小宝尽快做完，但是他可能觉得剩下的作业来得及，并不着急。我禁止他下楼，他估计也是关在房间里消极抵抗。就像P.E.T书里写的——你可以把牛牵到河边，却无法强按它的头逼它喝水。昨天晓莉老公记录的关于牛仔作业的案例，我也深表佩服，“先相信孩子能自律，否则无法知道TA可以自律”。
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