不说今天自己的事情了，记录一下孩子们今天有意思的课堂吧
今天学习祈使句的用法，很简单的句型。应该是在学完前两个对于孩子们来讲比较难的单元之后，比较轻松的一个单元。
正常讲解练完之后，孩子们感觉很简单。我忽然就想让孩子们实用一下这个句型。我让他们用这个句型到黑板上写下一些学校的规则。
课堂一下子热闹起来了。连平常天天百无聊赖东瞅西看的孩子也很兴奋——他们终于可以吐槽一下学校了。
孩子们的手顿时如一片小树林。有几个大胆的孩子迫不及待的跑上讲台。
不准迟到。
不准吃糖
不准在教学楼里玩球
不准谈恋爱
必须穿校服
必须保持卫生
……
十八线小城市的七年级学生，词汇量还是比较有限的。一些孩子着急忙慌的的查词典，一些内向的孩子考虑句型，性急的孩子直接不管对错，只要写出他/她心中的怨气即可……
幸亏是智能黑板，屏幕可以一帧一帧的往后加，看看时间，我不得不终止了这个“吐槽”活动。
然后再让孩子们写出他们各自的家规。
这个环节，也得到了孩子们的热烈响应。
不准看电视
不准玩手机
必须写作业
……
黑板又是满满的一片。
于是我就顺着他们的思路来问他们
比如学校规定不能迟到，如果允许我们迟到，会发生什么情况呢？孩子们七嘴八舌：会很乱，会打扰我们上课，会错过老师教授的知识……还有一个孩子说，会让我们没有好习惯
如果家长让你允许在上学期间看电视，会有什么结果呢？
会完不成作业
会浪费时间
会睡眠不足
……
其实孩子们都明白，学校和家庭制定了校规和家规，是为了约束他们的行为，为了他们更好的成长。只是，我忽然给了他们一个吐槽的机会，自然他们要好好的发泄一顿了。
根据他们写的句子，我再和孩子们一一纠正拼写和语法错误，同时在纠正的过程中也在讲，英语也有很多规则啊，孩子们来翻译这个句子吧
No rules no standards。
孩子们几乎立刻就明白了这句意思“没有规矩不成方圆。”
但是仍有几个孩子笑嘻嘻的问我：老师，可不可以吐槽一下你定的班规啊
假装一瞪眼：不行！我的地盘我做主。
对了，今天下午春雨加小冰雹，杏花开的时候总有淅淅沥沥的春雨的。
愿 落花有人陪你立，微雨一起燕双飞
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