提笔写作没思路
素材匮乏没构想
文章字少速度慢
写作不会写开头
中间行文没重点
最后不会写结尾
跑偏写成流水账
凑字内容不生动
语言表达不优美
意义思想没高度
六大绝技没效果
多读——读什么,怎么读,在哪读
多看——喜欢看,认真看,坚持看
多写——会写吗,爱写吗,怎么写
多说——平常会说,为什么作文用不上?
多背——
多改——改了就有用吗?
根本问题
1.语文学科要求高
2. 家长老师写作认知水平低,误区弯路特别多
记叙文:记事;六要素
议论文:议论/说理;三要素
说明文:记事/说明;
杂散文:抒情;
解决方案:理论+实践
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