（2018.7.23~2018.8.3）
这是一次我参加过的不同于往常的培训，不用远行，却有外教。时间之久，排除了一切干扰，带着腹中二宝一起全程参与。
培训中我认识了来自美国的Mary老师，为了便于我们更清楚她来自哪里，她在教室里贴了美国地图，用手圈画出她的家乡。然后给我们每个人取了英文名字。结合个人的意愿，她在我的姓名卡上写下了Lily。她在木签上写下每个人的英文名，以备上课回答问题时抽签用。
一朵设计成花形的卡片是我们需要完成的第一张任务卡。花心部分是姓名，六片花辦分别包含最喜欢的食物，最喜欢的季节，最喜欢的动物，最喜欢的节日，最喜欢的音乐，我的家庭。两周的课程学习完之后，我们才发现十天的课程都是围绕这些内容开展的，它们既是一个整体，又是相对独立的。任务卡完成之后，我们涂上颜色，贴在墙上。
任务卡
我们二十八个同学分为了五组，每组5~6名同学相对而坐，Mary老师说，这是为了让我们更好地交流。
我的英文名
每节课会有不同的任务，全英文教学，让我有点蒙圈。听得非常吃力，好在有同学们集体的智慧和互联网。为了让我们尽快互相了解，她设置了一个任务卡，让我们找到自己与同伴们的同与不同。
任务卡
彼此相识到了解的过程我想就是“破冰”的过程，这也是我们第一天学习的主要任务和收获。这让我想到每个新学期开学时，我都会让学生进行的自我介绍，有所不同的是这样的方式似乎更能照顾到所有同学，还能装饰教室。
破冰
第一天下午的任务是每组用8根意大利面和6个棉花糖搭一座塔，搭的最高的那一组就是获胜者。最后的获胜组得到了奖励，老师询问了每组在完成任务过程中觉得最难的部分是什么，活动就结束了。出乎我意料的是没有教我们任何方法，给出一个所谓的最佳方案。看似不完整却也合情合理，因为这个过程中我们一直在探索，没有最佳方案我想探索是不止的，思考可以延伸到课外。这让我想到很多时候我们不该为学生包办，凡事必须给个结果，急于给出最佳答案。
一天的学习结束，最大的感受是太累了！没有开小差和玩手机的时间，因为听英语很吃力，听完看完马上要翻译，否则无法完成接下来的任务。
第二天又有了新鲜的任务，依旧很累。几天下来我们似乎摸清了老师的教学规律，上午是学习语言，下午是手工课。在这个过程中形式是多样的，我们做单词书学单词，做星座图编故事，读报纸找有用信息，找景点设计旅游图，从宣传画中找自己喜欢的食物并区分健康食品和不健康食品等等。慢慢开始适应，也开始思考每一项设计的意图。
到了第二周，我已经没有第一周那么累，一方面是因为适应，另一方面是Mary老师降低了难度，因为我们都是语文老师，她为我们完善了她的PPT，每部分内容都有中文翻译。
其间，我们也学会了一些简单的英文歌曲和舞蹈。毕业表演的时候，我们将学到的在舞台上展示了出来，也是一件很让人兴奋的事。点滴的积累，集体的智慧，众人的努力让我感受到一种温馨与和谐。我想良好的人际关系，和谐的环境，充满智慧的团体会让人身心健康，不断成长。
大合唱表演
舞蹈
如果谈学习中的思考和学习后的收获，我想首先的关键词是融入。学习中首先要有一个让人想融入的温馨集体，在这个集体中能找到认同感。其次是自由，参与的自由与思考的自由，有足够的时间动脑动手。再次是探索，启发思考，过程实践，重过程轻结果。最后，我还想说的是微笑，在两周的培训中我意识到老师的微笑是花儿的芬芳，是鸟儿的翅膀，是学生的天堂。当我从老师的身份变成学生时，我发现当学生拿不定主意或者发生混乱时，他们会不自觉地观察老师的态度，这些天中，我有很多次遇到这样的情况，于是我的目光无数次投向了Mary老师，有几次她也在困惑中，表情复杂，但只要当她发现我看向她时，任何复杂表情都会变成灿烂微笑，而且无比轻松。这样老师可以带给学生温暖和自信。
每一次培训都是一次美好的遇见，碰撞思想，激发智慧，了解不同的教育方法，接触不同的教育理念，在思索中找到更好的自己，这该是我最大的收获。
毕业照
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