女儿做作业，我在书桌一旁看书---奶蜜盐。今天正好看到110页《保护身上的不足》。女儿平时有些内向胆小，实际上这是遗传了我的基因。我也陷入了大部分家长都会陷入的误区：平时会有意无意指导女儿要大方开朗一些，或者说要大胆一些有什么可怕的呢？这种引导不仅没有解决问题，还让孩子越来越放不开了。我就是心里再着急也没有办法呀。
每个孩子都有其优点和缺点。作为父母总是希望自己的孩子变得越来越优秀，所以他们就希望孩子能改正身上的缺点，这样他们就在不知不觉中将很多的精力放在了关注缺点上，在他们一次次的“关注”强化中，缺点不光没变小反而在慢慢变大。
对于孩子性情上的一些缺点，父母正确的做法是应该用尊重，耐心，和理性的心态去对待，而不要强行，刻意地去纠正。
在看到一段有关内向的文字时，我轻轻地问女儿“你觉得自己有一点小内向吗？”女儿有一点像是做错了事的表情，将头半掩在臂弯里没说话。女儿的表现让我意识到自己平时教育的错误，好内疚啊。于是我指着书本上的一段文字，轻轻的念给女儿听“很多妈妈对我说，我孩子有一个缺点，就是特别害羞。我总是提醒这些妈妈，害羞不是缺点，害羞是特点。害羞的孩子，特别善于自处，而且他们通常都很友好，所以也善于跟他所欣赏所亲近的人相处。害羞的孩子往往更爱思考，长于抽象思维，非常有创造力。”在我读时，女儿凑过来，“原来不是缺点啊，是特点啊，还非常有创造力”，女儿的语气从沮丧到惊奇再到兴奋，短短的几十秒钟女儿的态度已截然相反。借此我又结合女儿平时的表现将女儿的优点强调了强调，“妈妈，奶蜜盐这是一本好书啊”女儿赞叹，看来这番话已经深入女儿的脑海，改变了女儿一直以来对内向的一种误解，并因为这本书中观点认可她而得到她的赞叹。
顺着这一段我又将下一段念给女儿听，这次是女儿已经不由自主地加入了朗读“有一些孩子因为家族的遗传，生来就胆小。胆小也并不见的都是坏处，如果换一种视角来看，我们会发现胆小的人谨慎，不粗鲁，他们更不容易犯错误，也不容易做出极端的事。”
“妈妈，我也想看奶蜜盐” “好”
女儿的害羞和胆小也许会这么一直持续下去，但经过今天的阅读，我知道，至少女儿对这两点有一个正确的认识，是人所具有的不同的特点而不是低人一等让人感觉自卑的缺点。
是的，辩证唯物主义告诉我们任何事物都有其两面性，既有它好的一面也有其不好的一面，造物主在安排的时候绝对不会光让其具有不好的一面而剥夺其优秀的一面。但我们经常抓住缺点不放松。实在不应该啊！
对孩子一定要接纳，接纳其缓慢，接纳其生长长期性，学习对孩子弱化缺点，强化优点。
加油！
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