这两天，一个孩子找到我，孩子妈满脸愁容，说是孩子的学习状态太差了，她都要崩溃了。
孩子妈想了很多办法，也花钱替孩子开小灶，可是收效甚微，孩子妈陷入了绝望的境地。这是一个小男孩，我给孩子上了一次课后，总体感觉孩子的思维还行，只是被沉重的课业负担压得踹不过气来，一个正是调皮捣蛋的小男孩，眼里是没有光的，严重自卑。
我心疼这个小男孩，背着这样沉重的包袱，自己的自由活动时间几乎全被功课占了，他喜欢看军事科技类的书籍，可是是没有时间看的，他的全副精力全部是放在了应付各种功课上面。好多孩子现在的童年就是在无穷无尽的课业负担中艰难徒步中，他只是其中之一。
孩子妈拉我进入了一个早读打卡群，说是孩子的基础太差，督促孩子早起朗读。群里除了孩子的妈妈，还有另外的一个老师。
入群后，第二天刚好是星期天，八点左右我醒来后，孩子已在群里打了卡，妈妈把今天早读的视频发上了。我一看传上的时间是七点半左右，那也就是说孩子在这个时间点内已完成了早读的内容。虽说是周日早了点，可还算不是太出格。当然，跟我的熬夜恶习不能比，我正常早上醒来的点是八点左右。孩子读得内容是古诗词，小男孩穿着家居服，坐在房间里，对着镜头朗读，状态还不错，可能是他直到我在群里，尽量表现。我观看后，表扬他朗读有精神，随手送了他几个赞。
第二天是周一，孩子的朗读视频打卡，他妈妈在七点半又及时上传了。我正想送他几个赞，群里的一位老师发言了，总体是以建议为主，比如读什么内容为好，那里读得还可以再注意些什么等等，肯定的很少。我不否认，这位老师提出的建议是中肯的，他正是抱着对孩子负责任的态度，几个视频都认真地看下来，才会提得出如此的建议。孩子妈妈自然是觉得有理，感谢指正之类的话语。
对此，我作为一个旁观者，我心里是不认同对孩子的这些做法。
首先不认同的是打卡早读。这个孩子背负着沉重的课业负担，据说孩子的作业完成每晚要到八点以后了，为了早读损失睡眠时间，对孩子的身心是否健康。学校一再调整学生到校的时间，取消早自习，不是为了让孩子有充足的睡眠时间吗，那家长倒好，学校不读自己读，还要打卡的形式绑架，我对这个孩子怀着无比的同情。我可以想象，孩子被母亲叫起来早读打卡，睡眼惺忪地按在视频前，开口大声朗读，这个滋味想必是你我都知道的。
其次从孩子妈妈的言谈中，只有深深的焦虑，孩子的一切都是缺点，几乎是找不到任何的亮点。由此可见，这孩子不会从妈妈的口中听到过认可的话语，只能从妈妈焦虑的神情中接收到自己是如何不堪的信息。一个人长期得不到肯定，那会是什么样的结果。
再说说群里打卡事情，孩子因为还小，无力反抗，表面上只能顺从接受，我尽力让孩子还能从旁人那里听到几句表扬，给到这个可怜孩子一点信心。所以我想读得如何，读什么都是五关紧要的大事，当然我也不能立刻劝这位妈妈放过孩子，我只能给出几个大拇指为他点赞，给出几句鼓励的话语。
我想，我们作为家长和老师的，为什么如此吝啬给出表扬，肯定，认可，却热衷于提建议。可能，你会说提建议是为了改正啊，那么我说很多时候真没必要，一个人的成长是必须遵循规律的，你现在提出的建议是以你自己目前的标准为衡量的，孩子还没到那一步，体会不到也理解不了，自然是做不到的。谁说朗读必须要有感情，我就很讨厌拿腔拿调的所谓有感情，不能好好读吗，按自己的方式读，不好吗？如果提建议能帮助到孩子，哪个孩子都是完美了，何至于教育那么难搞。
孩子已在学校老师和父母那里得不到一点点认可了，自卑到了极点，他最需要的是外界的一点点肯定就好，或许有了肯定，孩子会从此爱上学习，出现了转机，那真是功大矣！
网友评论