“尽管期中考试前一遍遍告诉自己要坦然看待孩子的成绩，但当看到分数时，还是无法摆正心态，又开始担心、焦虑……”
教育，也可以在考试后发生【转载】
或许，这是不少家长的真实写照。说了多少遍不在意成绩，孩子快乐成长最重要，但却仍然无法坦然接受孩子做个“普通人”。
但其实，往往在这种情况下，身为家长的我们更不该责备孩子、给孩子压力，而应该与孩子站在一起找出问题、解决问题。
今天，给大家分享四封资深班主任在期中考试后写给家长的信。这四封信都强调了一件事：好的教育应该是父母与孩子共同成长、并肩前行。家长们应该给孩子更多的陪伴、鼓励和关心，默默耕耘，静待花开。
他们细腻真挚的语言，或许能给你一些指导和启发，快来看看这些信、这些话吧，给紧绷的情绪松松弦。
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第1封信
永远不要对孩子丧失信心
分享者：梅洪建，知名班主任专家
家长学段：高中
写信背景：拿到成绩单后，家长发来25字短信：自己孩子自己清楚，成绩上不去，拖班级和您的后腿，实在抱歉！于是，有了以下回信。
任何着急都无法解决当下的问题
看到您的短信，我想说，感同身受。
当我有了自己的孩子之后，当我的孩子成绩也不好之际，在我逐步明白了生命的价值和成长过程的区别之后，我懂得了如何去对待自己的孩子和别人的孩子。
无数个日子，为了孩子的成绩我心急如焚，但现在我能够心如止水。不是不再关心自己的孩子，而是我明白了，任何着急都无法解决当下的问题。
错误是孩子成长的勋章
在我写下这些文字的中午，我和一个同事谈什么样的老师才是真正的好老师。她说首先的一条是爱，一个不懂得爱孩子的人不配当老师。
我告诉她，把孩子当作孩子。 意思是，任何一个孩子都有一个成长的过程，他们不是成人的缩小版，他们会犯各种各样的错误。
一位朋友说，错误是孩子成长的勋章。每个孩子都在犯错的不断跌撞中体味到生命的况味，寻找到生命的方向。哪一个人不是在错误中逐渐长大呢？没有错误会有今天的我们吗？
如果我们把孩子的一个个错误看成一个个十恶不赦的存在，那我们就做的不是教育工作了。有错误，才是孩子啊；有错误，才能促进孩子成长啊。一个个错误就是孩子成长的契机，错误也是宝啊。
而把别人的孩子当作自己的孩子，就是指老师要有足够的耐心，不要放弃，更不要挖苦。
给每朵花自己开放的时间
一个朋友说她同事的孩子，从小学到高二一直补课，可怎么补都是“木头”一个，成绩就是上不去。结果到了高三，他突然开窍，以高分考入了苏州大学。
开窍有早晚，我们又何必要求每个孩子都在同一个时间里绽放出所有的花朵呢？
给每朵花自己开放的时间，不是口号，而应该是最真实的行动啊！见过很多老师把“差生”的家长训得像个孩子似的，见过无数个家长因为自己孩子的成绩差而愧对老师。其实，这些都没有必要。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。如此看过来，尊敬的老师，您的孩子就一直优秀吗？尊敬的家长，您的孩子就不会优秀吗？
看到我女儿的成绩和行为习惯，我伤心过，因为在和别人的比较中，总感觉自己的孩子不如别人。但是，在分数之外，我看到了我孩子柔软的灵魂、善解人意的举止，我不相信我的孩子会一直差下去！
我始终坚信，我的孩子是优秀的，无论在别人的眼睛里有多么差，我都会陪她走好每一步路，因为我相信，前路美好。
所以，请您相信，您的孩子是优秀的，无论现在怎么样，您都要陪孩子走好他的路，因为您也要相信，前路美好。
所以，我会把您的孩子当作自己的孩子，因为我也相信，有了您的心和我的心，前路一定会美好！
我不做没有良知的老师，您也不要做没有信心的家长，好吗？
一起努力！未来美好！
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第2封信
最难的是过程中的“坚定”与“坚持”
分享者：叶德元，四川成都七中育才学校教师，全国知名班主任
家长学段：初中
各位家长您们好！又到了通过这种方式和您们交流的时间了。
伴着焦虑与疲惫，我们走到了初二！以前我的学生到了初三的时候，我会对家长说，我们的家长应该有一颗“菩萨心”，主要说我们的家长要“淡定”与“信任”。
但是这颗菩萨心对于1班的家长和孩子而言，我想提前一点讲，只是关键词我要换一下，
我们应“坚定”与“坚持”。
我先说“坚定”
人一辈子都在选择，做任何选择都是纠结的，关键是走一条适合孩子的路，我们选择前要充分考虑，但是一旦考虑好了就要“坚定”，而不断的“纠结”与“不坚定”会带来两种不好的后果：
第一，孩子的心一直定不下来——浮躁。
教育是培养。成长过程中的培养与考试的分数无关，习惯和性格才是最重要的。经常有家长说，我的孩子就是想得多，但是做得少！那么我们换一个思路，可不可以不要想那么多，
简单点、坚定点，是不是更有利于目标的实现？
我就一心一意把1班的孩子们带好，尽我所能，就这么简单！
我们的家长，就把这三年陪伴好，朝着我们的中考冲刺好，就这么简单！
我们的孩子们，就踏踏实实学习好，在过程中收获友谊、成就感、磨炼自己的意志！就这么简单！
至于最后的结果，我觉得尽力就好，也就这么简单！
“真正的人生，不在乎别人的评价，在乎我自己努力了、尽力了”，我觉得这句话走到哪里都说得通！
第二，一直给孩子有退路——逃避。
学习是拓宽。很多同学问我，叶老我们为什么要学习？我的回答是，学习是让自己的路越走越宽，给自己无限的可能，而不是过早地就给自己封了路。
谁又不想偷懒呢？失败并不可怕，失败了就承担失败的后果；人生的路很长，自己去走，走起来才有路。
我们一定要给孩子讲清楚，“学习”是这个阶段的中心词，一定是要付出的、要吃苦的！所以，一味地逃避不如迎难而上！
我再说说“坚持”
学习就像我们的长跑，最难的不是起跑，也不是冲刺！最难的一定是过程中的坚持！
当我们已经没有了起跑的兴奋感，缺失了沿途的新鲜感，还没有到终点冲刺的亢奋感，中间这段漫长无聊的路是最不好坚持的！但是这每一步、每一天，点滴的积累才是我们去超越自我、接近目标的关键时刻。
懒惰了、疲惫了、放弃了、跑偏了，后面就会有人唱着歌、哼着曲地超过你。胜负并不重要，我们真正要比的，仅仅是谁离终点更近了，谁在过程中变得更强壮了，谁真正在过程中享受到了快乐！
沿途风景很美，可以停下来看看，但是步子不要停，可以慢点，但是要一直走起来，不要倒退，因为后面路途中的“美”“奇”“趣”，可能你还没有领悟到、享受到，时间就流逝了！
当然，更重要的是：自己选择的这条路，不要跑偏了，做事首先要做正确的事、适合自己的事。
孩子在路上可能会很迷茫，可能分不清什么是正确、什么东西真的适合自己，所以过程中，才有了老师、有了父母，有了我们一起的帮助！
这篇文章没有别的意思，只想说：如果我们的想法都是动摇的、不坚定的，我们的孩子心里怎么可能“踏实”？如果我们家长都没有想明白、没有给孩子说明白，我们的孩子就会更加糊涂了。
初中，才熬了一半，但是幸福一定在后面。我相信每个生命都是奇迹。
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第3封信
告诉孩子：考好考坏，都要初心不改！
分享者：邓艳萍，深圳市宝安中学（集团）教师，全国语文优秀教师
家长学段：初中
期中考试过后，父母要做什么？别打别骂别害怕，告诉孩子：考好考坏，都要初心不改！
成绩揭晓，奖励兑现。承诺要吃的披萨，要看的电影，要买的书，请给孩子一一兑现。有人说，设置奖品会导致动机不纯，别让孩子为了赢取奖励而读书。其实不然，所有的努力，都有资格获得奖赏，这是孩子为自己颁发的，只不过由我们见证并出资。
每一次考试过后，改错纠偏当然是首要任务了。但是，知错就改，改的是点，唯有逐题分析问题，逐科总结得失，才能由点及线，由线到面。这件事儿不能务虚，要有痛痒，还要做到“不二过”。总之，自查自省是一个优秀学生必备的素质，若没有，就养成吧！
紧张备考会打乱孩子的生物钟和情绪表，因此，考试后的状态复苏也刻不容缓。孩子要清空，得失悟过就清空；父母要放下，成绩问过就放下！父母别再拿成绩絮叨，孩子别再因成绩气馁，一切先归零。
无论考好考坏，都不要忘了为什么而出发，稍作休整，马上前行吧！持续向上的孩子都不会停留在原地，他们既不因一次考试失利而自暴自弃、踯躅不前；也不因一次考试而得意忘形、孤芳自赏。马上前行，一定能行！
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第4封信
再忙
一定要抽出时间关注孩子的学习
分享者：于富民，江苏邳州运河师范附属小学教师
家长学段：小学
孩子已经将期中试卷带回家，请和孩子一起分析。一位好家长，一定不会只关注试卷上那个红色的分数，而是带着孩子一起查找失分的原因。
如果说期中成绩是“果”，那么这半个学期的学习付出就是“因”，有因才有果。想让果树结出甜美的果实，果农会剪枝、浇水、施肥，用心管理，这些都是“因”。
试卷上的失分，有的并不是孩子粗心大意，而是理解能力不够、积累不够，这就和平时的阅读有很大关联了。如果连题目的要求都读不懂，怎么能把题目做对呢？
另外，有部分题目超越了孩子目前的水平，比如二类字和没要求背诵的古诗等，这些失分是正常的，不算大事，不同的试卷会检测出不同的成绩。将来去学习的时间和机会还多着呢。
我相信，再忙的庄稼人，也会有时间到自己的田地里去看看庄稼生长得好不好，再忙的家长，也一定能抽出时间来关注自己孩子的学习。地长不好，明年还能重新种；孩子教育却没有第二次再来的机会了。
如果有时间，方便的话，请用一张纸，或者在试卷上把分析的情况写一写。希望明天看到的不都是这样的话：我们很忙，老师多费心。愿各位心平气和，家庭温馨。
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