抉择

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昨天去上班，校长和我聊了几句。话题是我的去留问题。他说前天他和我们家长、王站长他们一起玩，他也说起了这话题。

我从一个堂堂高中老师调到乡下的幼儿园，目标很明确，就是去解决职称问题，现在职称已经尘埃落定，文也下发了。接下来我应该继续回到县城去，进一中或者职专也行，毕竟我是高中的好老师，我完全有这个资本。而不是窝在乡下这个小学校浪费生命，如果不走，再混个几年，就跟乡下的普通老师没什么区别了。

人总往高处走，县城高中的老师名头就高，走出去也是高高在上，受人尊重的，哪怕是退休，也说出去好听。

校长的一番话，说的我好不容易平静的心湖又翻江倒海。

去年，我一是身体原因，二为职称问题，逃离了四中，放弃了我心爱的高中讲台，放弃了我县城高中老师的身份，甘愿到了乡下，被调到了幼儿园。

那时我的内心有多不甘，可我没有办法，不能不走。21年的高中教学生涯，为学校、为学生，我奉献了自己全部的青春热血，从风华正茂到知天命之年，受了太多的苦。

腰椎间盘突出，颈椎钙化，脑供血不足，时时头晕目眩。几次都差点摔倒在讲台上。

学校有什么任务，我都是责无旁贷的参与承担，可到头来，什么好也得不到。年终考核评不了优，好班级落不到自己的头上，我在恶性圈子里恶性循环，受再多苦也落不下好。职称更是没有我的份。

领导能想起来的时候，就是学校有公共任务必须要有人承担的时候，那就非你不可。荣誉与奖励永远与你无缘。

况且，我年岁渐长，高中学生数量日渐减少，又有年轻人补充新鲜血液，我知道我再站上讲台的机会几乎为零。退居二线去管理学生又非我所愿。

多方考量，我还是接受老公的安排，去乡下。到乡下有两个好处：一工作清闲，与我的身体有益；二评职称有望。当老师工作一辈子，评上职称也是给自己一个交代。

可离开我心爱的高中讲台，离开我朝夕相处了二十一年的同事，我这个心啊难过得不能自已。

记得语文组同事送别我的那一天，看着那一张张熟悉的面孔，就不能开口说话，一说话我就泪落如雨下，特别难过。

那一级我没有带到高三的学生也是哭得稀里哗啦，我们师生抱头痛哭，都万分不舍。这是我高中所带的最后一级学生。朝夕相处两年，孩子那么喜欢我，对我万分不舍，我又何尝舍得他们？

可离别来得那么匆忙，那么措手不及。给我们师生都留下了深深遗憾，我没能给孩子上最后一课。他们一个接一个的发信息，让我来收他们最后的作业，让我来给他们上最后一课。

学校是那么的干脆，接到调令，立马把我的课调给了别人，让我没有了上最后一课的机会。只能在周六的自习课上与孩子告别。孩子们与班主任准备了小型隆重的告别仪式。

站在站了两年的教室里，看着眼睛哭得红红的孩子们，我哽咽的说不出话来。我抱了抱每个孩子，安抚他们。解释了我匆匆离开的原因，告诫他们珍惜拥有，好好学习。离别与失去总是来得猝不及防。

孩子买礼物相送，又专门请来摄影师，提前拍了师生照。那情那景深深烙印在我的生命里，成了一束光照亮我的余生。未能把孩子们带到高三毕业，为我的高中教学生涯画个圆满的句号，成了我教学生涯的永久遗憾。

到了乡下，学生少，工作清闲。成了生活老师，照管孩子们吃饭睡觉，还得洗餐具，打扫餐厅。

刚开始心理上特别不能接受、不能适应。觉得自己成功的从一位脑力劳动者，转变为体力劳动者。内心的失落，强大的落差感冲击着我，我每天都过得很难过，很想再次逃离。我觉得我的价值不应该耗费在这样没有任何技术含量的工作上。

可调令已下，既成事实，我无力再改变，只能接受适应。

慢慢的，我发现教育无处不在。吃饭时，要教给幼儿园小朋友吃饭的规矩，如何吃饭，不能把饭洒在桌子上、衣服上。

饭吃完要自己来打饭，打饭时要排队等待。吃过饭要用餐巾纸擦干净嘴巴和衣服，要把自己的小椅子推到桌子底下。孩子们越来越有规矩，吃完饭，餐厅里也干净、整齐了许多。

睡觉时，也有许多习惯要养成。要学会叠放衣服，摆放整齐鞋子。起床要学会整理被子，自己穿衣服、穿鞋子。小班中班的孩子不会叠被子，小学学生要要负责帮忙。鞋子不会穿，衣服拉链拉不上，要学会求助老师。

孩子们在我们的管带下，越来越懂事。以前需要三、四个人干的工作，我们两个人就干得有声有色。赢得了各方称赞。灶上大师傅说，现在比过去要省下几把子面，孩子们吃得饱，浪费现象也少了。

教导主任说，你们开始管孩子，一切都顺当了许多，班主任的工作都好做多了。过去孩子们中午几乎不睡觉，爬高上低、打架的很多，一个中午，孩子们或多或少都得受点伤，班主任都无法给家长交代。

现在孩子们养成了午睡的习惯，中午安安静静，起床迅速有序。

这些应该就是我工作的价值。

除了看管孩子，我还上小学年级的美术课。带着孩子们画简笔画、缠绕画，学手工制作，欣赏各种美术作品，拓展他们的眼见，激励孩子们热爱生活。孩子们都很喜欢美术课。

和孩子们一起，简单快乐。经常被他们的童言稚语逗得哈哈笑，自己的心也变年轻了。孩子的初始教育对孩子的一生都有很大的影响。从小养成好的生活习惯和学习习惯，孩子可以受益终身。

幼儿园和小学教育怎能没有价值呢？

可校长总觉得我的才华被淹没。看到我，他就觉得家乡的教育实在有些堕落。这话他说过很多次。一个好教师为了职称败走麦城，实在让人痛心。千里马应该驰骋疆场，而不应该骈死于槽枥之间。

可是现在，学生日益减少，教师逐渐过剩。加上我年岁渐长，即使再回到县城高中，领导也不会给我上课的机会，与其在县中干后勤，我还是在乡下和孩子们一起，这样更轻松愉悦，没有心理负担。

现在我已经心境平和，浮名虚利都不重要，人生的下半场，甘愿让出舞台，给年轻人，我做好我该做的事就好。

闲暇之际就读读书，写写文，干点自己喜欢的事。修心养性，锻炼身体，不亦乐乎？