第二节下课回到办公室，看到当班主任的同事正在和一位家长谈话，不用说，旁边站的学生自然是当事人。事情的起因上午听这位同事大概说过:这名学生期中考试成绩倒数，孩子舅舅打电话询问孩子的在校表现，班主任告知孩子基本上不怎么学习，于是这位舅舅说不学习在学校干嘛？那还不如停他的课，让他回家！于是班主任就停了他的课。今天是停课的第二天，妈妈就带孩子来学校了。从我回办公室开始，听到的一直是妈妈在诉说孩子种种不爱学习的表现，比如抄答案，爱看电视，历史背书任务拖两天才完成等等。妈妈还拿出一张孩子给她的留言条，大意是请妈妈放心，他到学校会好好学习。妈妈拿着这张字条问孩子:你是怎么好好学习的？你说的话我都不信，更别说老师了。你觉得停课一周然后再回学校就行了，没什么大不了。但是一周的课没有听你能跟上吗？妈妈越说越生气。刚开始孩子一直沉默，后来开始辩解。大约20分钟后，班主任出去了一下。我听到这位妈妈大声问孩子:你到底知不知道自己错那了？孩子也生气回了一句:不知道。这时妈妈更火了，在办公室里几乎吼起来了。我赶忙站起来，先劝这个孩子冷静一下，没想到孩子说:我不激动，是她激动，她才需要冷静。我转向这位家长，发现孩子说的没错，她看上去的确很激动。这时正好她冲孩子说:你快点吧，我急着去接你妹妹！我就说:那你先去接孩子吧，回来再说，让孩子再想想。她看了我一下，换了尽量平静的语气答应个“好”，就转身出去了。她走了之后，这名学生站在办公室窗前抹起了眼泪，我想说点什么，又觉得不是时候，就拿了桌上的纸巾给他。
过了一会儿，班主任回来了。他走过来说:你能不能劝劝我妈？让她去看心理医生。她和我爸都是封建思想严重，认为孩子可以随意打骂，他们说的不对，我也不能反驳。然后他举了一个例子，有一次家里的洗衣液盖子被打开了，明明不是他开的，但是妈妈非要说是他，因为妹妹那么小（三岁），没力气拧开。即便后来妈妈平静时跟她解释，她也不信，再说就骂他。说着说着，这个男孩子又哭起来。到这里我该去接孩子了，也不知道后面怎样了。
出了办公室，走在去接孩子的路上，那位妈妈数落孩子的声音不断回响。早晨我也刚数落过孩子。在她身上我看到了自己的影子。这位妈妈未必像孩子说的那样过分，但是她今天的表现确是不合适的。虽然她是为了让孩子尽快复学来帮孩子说情的，可是怎么看她都是在批判孩子。她举了很多例子来证明孩子是不爱学习的，又非让孩子承认，然后孩子就爱学习了吗？孩子的留言条写出了对妈妈的爱，她没看到；写出了孩子想要好好学习的期望，她没看到；她只看到孩子说到没做到。孩子不承认自己不爱学习，至少说明他有做一个家长和老师心目中的好学生这样的愿望，这也是激励孩子的有利条件。但是这个妈妈非要无情地拿掉这块面纱。她的想法可能是找到错误，然后才好改正错误。但是在她找错误的时候，却无意中和问题站在了一起，打败了孩子。
我又何尝不是这样的父母呢？当我盯着问题、充满焦虑的时候，看不见孩子的努力，而是去做问题的帮凶。无论何时，都应该首先看到孩子，然后和孩子站在一起，去战胜问题。
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