我们班李洋同学的妈妈今天看到自己的孩子迟到的现象后，主动给我打了一个电话，谈到了自己也是一名教师，自己从儿子上学开始就陪读，一直到上初中，他不但没有把孩子培养成什么学霸，反而和孩子关系越来越僵，现在她和孩子根本没办法平心静气地说话，一张嘴就是吵架，这种表现是从去年春节前开始的，希望老师能严加管教。
通完电话之后，我沉思了许久，李洋这孩子在入班之初表现的可上进了，而且与众不同的是，他显得格外有教养，只是考试成绩确实能说明他不是学霸型的学生，毕竟我们作教师的不能仅凭学生的成绩去看待学生，他总的来说还比较听话，只是从他妈妈说的变化的时刻能看出来，他更活跃了一些，我一开始还认为这正好能改掉他的腼腆的习惯。却不知他在我们面前隐藏了他真实的一面，把这种叛逆表现给了自己的亲人。
也许每个人在生活中都有不同的自我，在面对不同的人群所展现的自己都有几许不同的真实，只是不会在所有人面前把自己最真实的自我告知每一个人。
在和李洋同学的谈话中，我主要鼓励他把自己变得更美好，就试着多爱身边的人，记住他们对自己的好，慢慢自己就会改变，会对他们好，这些都不是靠外在力量可以改变的，自己得学会为小小的事情感动，学会感恩；同时唤醒他本身的内驱力，让他自发地去努力做最好的自己。
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