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近半年，对于学习这件事，大家开始变得冷静起来了。

每个人都意识到了我们囤了很多根本看不完的信息：

前年买的书还在书架上沾满了灰尘。

去年双11囤的课程买时才喵了一眼。

还有今年收藏了几个G的干货文章。

当初对知识的渴望，仿佛“学习”像手中唯一的救命稻草，不抓住就会没命。

如今会听到很多小伙伴抱怨，“上这个课程没用，sb才报这个课，讲的都是大家知道的废话”。

你也十分认同，因为学了那么多，你还是原来的你，唯一的不同是更穷了，因为上缴了大量的智商税。

为什么会这样？

90%人的学习方法「统称一般方法」无外乎是：看些书；付费上课；好点的，学习完会认真完成作业。

可回到生活和工作中，面对的都是真实又复杂的问题，你依然束手无策。

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今天我们来了解一种学习方法：PBL项目制学习法

“一般方法”是以学到知识为终点，而不是以做出项目。

以学到知识为终点的人，很容易陷入为了学而学，“我要学习英语，我要学习演讲、我要学习写作”，他们每天过的非常充实，但可惜的是从没有拿到结果。

一年看100本书的人，遇到问题真的能够调取出来吗？在知识爆炸且易得的时代，重点是根据所需调取相关知识、把其拼接起来，拿到结果才是最重要的。

而以做出项目为终点的人，是为了做项目而学，简单来说，就是围绕完成一个项目来组织学习过程。

这种教学方式叫做“PBL”（project base learning）式的“项目制学习”。国外已经有学校开始试水这种教学方式，并且取得非常好的效果。

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PBL具体怎么学习呢？

就是一个个的做项目，每个学期开始，老师和学生讨论要做什么项目，然后学期末交付。

比如：低年级的孩子一开始是做一本《人类30种灭亡方式》的杂志；

五年级的孩子要为博物馆做一个“法拉第如何发现电磁”的展板

高年级孩子会开始为报纸画政治漫画——这需要结合阅读、理解、独立思考和艺术幽默感，是高难度动作。

关键是这些并不是“家庭作业”，每个项目都直接放到社区、公共场所，甚至报纸上真实的使用，他们交付的不是“巩固知识的专业”，而是直接使用的项目结果。

完成这些项目本身，文学、数学、科学、手工、……这些知识逐渐掌握，最终融会贯通，成为一个能解决问题的人。

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这种方式，我们如何运用呢？

以“PBL项目制”的方式来安排自己的日常学习

关键是项目的打磨，把要完成的任务「通常这个任务比较大」拆分成几个子项目。

比如，如何找到自己的方向，职场适合做什么？该如何建立个人品牌？当作个人品牌战略的大项目，那你不妨借鉴BP的框架把该项目再分成成4个子项目：

行业调研项目：相当于BP的行业调研，在分析工具的指导下，研究自己的行业赛道、头部公司、职业路径、找到高价值区，整理一篇分析报告。

人物对标项目：相当于BP的竞对研究，“7个人物法”找到你的对标高手，研究它的发展路径，然后形成自己的路径研究报告。

发展路书项目：通过对于自己优势，内驱力的分解，找到最适合自己的目标、路径，做方案定发展计划。

商业变现项目：相当于路演，做品牌找职位，获得更好的职业收益。

每个项目就像科学家去研究某一个课题一样，当做重点攻关项目。

美国提出的《21世纪核心素养》，以下 4C 能力成为核心素质：

1、Critical Thinking and Problem Solving 批判性思辨与解决问题的能力

2、Communication 沟通能力

3、Creativity and Innovation 创造与创新能力

4、Collaboration 团队内外协作力

在你做这4个项目的同时，你的4项核心素养都能得到锻炼。

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项目制学习法，让你不会偏离目标，知道为何而学，完成项目的同时，拿到了结果顺便掌握了知识。

就像老板下达一个任务：你必须截止XXX完成公司宣传片拍摄任务，而此时你完全不会，可你又不能拒绝。

你只好带着“做出项目”的心态，一个一个的问题去解决，最终成功交付出这个作品。

你也在整个过程得到了提升，掌握了项目需要你掌握的全部技能，以后遇到类似任务，你就能毫无费力。

PBL，是面对复杂问题的最好学习方式。