为竖起大拇指而表演

       今天继续领着学生们走进实验室开展《模拟风的形成》探究体验活动。

       实验中，我领着学生们使用了两种器材套装，一种是原先学校在N年前留下的“风的形成套装盒”，另一种是大可乐瓶子套装。为了赶时间，也为了让更多学生有机会参与探究，我使用大可乐瓶子套装演示，让学生们使用“风的形成套装盒”，毕竟材料齐全，还有固定小蜡烛的杯座，相对安全。然而，由于学生们日常参与探究的机会少，再加上他们本身的笨拙，想不到在小心翼翼中还是烧坏了2个套装盒，很遗憾。本不对他们抱有很大的希望，想不到在我的有意打击下，他们中竟然陆续有5个小组实验成功。我欣喜地劝他们回家利用大可乐瓶子给自己的小弟妹表演一个魔术，相信他们在观察到蚊香烟“乖乖”从可乐瓶下口钻进大瓶中后又悄悄从出气口溜出来的时候，一定会对他们的哥哥或姐姐竖起大拇指。

       愿魔术表演，给学生们的生活带来乐趣。