情景一，盼春 春 意 . 阑 珊
师：每当时间的指针对准春天的坐标，就如同种子在泥土中萌动，让我们展开想象的翅膀，把文字变成声音，露出你们灿烂的笑脸，带上快乐的心情，用吟诵开启春的旅程吧。
师：在萧索单调的冬季里，你们是否盼望春天？。
女：是的，盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，
男：盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；
齐读：盼望她的春色满园，落红如雨。
师：柔风细雨几时来，弱柳思春待剪裁。可叹东君足音渺，庭前不见燕归。
生：盼望着，盼望着，爆竹声声，叩响了春天的大门！
男生诵读《元日》、
师：爆竹声声，满地落红，屠苏酒暖心房，春风拂面，一场春雪悄然而至，那是送给春天的礼物。
女生诵读：《春雪》
师：我听见了，春天已经踏上归途。
领读：《春天已踏上归途》泰戈尔
此刻，我应该撑船过河，完成催花绽放的任务，
女齐：因为春天已踏上归程
男齐：因为春天已踏上归程，
师：她手提着竹篮装满了落花，你们说我们该干什么呢？
生回答。
师：让我们到嫩绿的草地上去漫步，喧哗吧，
情景二，游春 吟走 . 春之恋
生：春天的阔叶林，生长吧
生：青草，丁香，开花吧，
生：我要听风走动的声音，花蕾打开的声音
生：我要看鸟群衔着天空，在窗外涌过的姿态。
师：这样美好的日子，怎么能不这样？
齐读：这样美好的日子，怎么能不这样，细尝春天的好滋味。
师：你听
女：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
师：你看
女：黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。
师：你听
男：二月湖水清,家家春鸟鸣。
师：你看
女：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
师：让我们问问那迎面吹来的风吧，是它为我们送来春天吗
师生合作读：《迎面吹来的风》
师：风和，日丽，春光怡人，且倚微风，以寄雅怀。春草生，细芽露，不知不觉春意盛！春风不仅点染了鸟的歌喉，花的枝头，也带来了唐诗宋词中的青山绿水。
师：春风是温暖的。
男：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”
师：春风是轻柔的。
女：“轻风摇杂花，细雨乱丛枝。”
师：春风是多情的。
女：春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
师：春风是神奇的。
诵读《咏柳》
你想用这把春风的剪刀，剪出怎样的春色和精彩呢 ？
生：补充句子。
二月春风似剪刀，
剪出的不仅是细细的柳叶，
它还剪出了—————————。
集体创作诗歌《春风》
春风
二月春风似剪刀，
剪出的不仅是细细的柳叶，
还剪出了———————————————。
剪出了—————————————————。
剪出了—————————————————。
剪出了—————————————————。
千丝万缕生便好，剪刀谁说胜春风。
师：春风吹开了花的心，盛满了芬芳，也盛满了美丽的梦。花粉的馨香依稀可闻，它可来自远方的小园。
师：桃花开了
领读：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
齐：去年今日此门中,人面桃花相映红.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
师：杏花开了
领读：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
齐读：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
情景三，惜春 绵 长 . 春之思
一朵花有一朵花的姿态，一朵花有一朵花绽放的声音，让我们去聆听花朵绽放的声音吧。
齐：《笑的花朵》
师：冬天，我把笑播撒在山野。男：寒风扬起尘土把它掩埋， 又有白雪把它覆盖。
师：当春天到来，雪融化了，女：还有小雨滋润着，齐：我的笑就会发芽开花。
师：它开放的是野菊花，一组：金灿灿的，像笑的颜色，仰望着太阳。
师：它开放的是风铃花，二组：丁铃铃的，像笑的声音，呼唤着鸽哨。
齐：它开放的是九里香，香喷喷的，像笑的芬芳，引来了蜜蜂。
师：你们猜——有一个同学，她的舞姿轻盈优美，总能带给大家美的享受，她就是我们班的（ ），
师：（ ）你的舞姿轻盈优美，带给大家美的享受，
女：你开放的是野菊花，金灿灿的，像笑的颜色，仰望着太阳。
领读：（ ）健步如飞的你，在田径赛上，夺得了第一。
齐：你开放的是野菊花，金灿灿的，像笑的颜色，仰望着太阳。
领读：（ ）你悦耳动听的歌声，总能给大家带来快乐。
女：你开放的是风铃花，丁铃铃的，像笑的声音，呼唤着鸽哨。
领读：（ ）啊， 校园合唱队， 回响着你们清脆的声音。
齐：你开放的是风铃花，丁铃铃的，像笑的声音，呼唤着鸽哨。
师：爱读书的孩子们啊，你们开放的是九里香，香喷喷的，像笑的芬芳，引来了蜜蜂。
生：爱读书的我们啊，我们开放的是九里香，香喷喷的，像笑的芬芳，引来了蜜蜂。
师：42个孩子，42朵花，老师希望你们，盛开勇气之花。
生：不畏困难，勇于挑战，微笑着，展示自我。
师：老师希望你们，盛开成功之花。
生：挥洒汗水，努力拼搏，微笑着收获硕果。
师：孩子们，一朵朵花儿，就是一个个美丽的生命，就像你们一样美丽。
生：老师啊，一朵朵花儿，就是一个个美妙的生命，我们会赏花、爱花、惜花。
师：一日之计在于晨，一年之计在于春，孩子们，春，稍纵即逝，林花谢了春红，太匆匆……
生：一日之计在于晨，一年之计在于春，老师啊！我们会用心看花开，描绘最绚烂的花朵，书写最动人的故事。
师：最美人间四月天，就像你们一样柔嫩、喜悦，感谢你们在这样美好的日子里，和我一起在春天漫步，在诗国游走，这个春天因为你们而与众不同。
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