民国的那些大咖们

民国是个神奇的时代，在社会动荡、物资匮乏的年月，还能培养出一大批的牛人大师，比如鲁迅、钱穆、梁启超、王国维、钱钟书等等。他们各个身怀绝技，著作等身。民国由此也像春秋战国时期一样，百家争鸣、百花齐放。这样的盛况离不开一个大前提，那就是大家都很爱读书。

在艰难岁月，喜欢读书，通过读书来汲取精神上的慰藉本来也没有什么奇怪的。最让我好奇的是这些高手们超级能读书的方法。比如史学大师吕思勉，七岁就看《四库全书总目提要》、《日知录》、《廿二史札记》、《经世文编》，十五岁就读过了《资治通鉴》、《明纪》、《通典》、《通志》和《昭明文选》，并写有史札和史论数本。说来惭愧，这些晦涩难懂的大部头书，快奔三的我竟连一本也没看完过。

还有因《围城》一炮而红的钱钟书。他喜欢读书，读书喜欢做笔记，后人在整理他的笔记时发现，他做的1.5万页中文笔记中就摘记了3000余种书籍，3.5万页的外文笔记中竟摘记了4000余种书籍，这还仅是做的笔记的书籍，没做笔记的可能更多，可见钱老阅读量之丰富。

近日运气爆表，看到一本好书，竟让我有幸窥到往日仰慕的那些民国大师们的读书秘籍。

这本书就是《怎么读书》，书名取至胡适先生的“怎么读书”一文。它最早出版于1935年，是由郭文彬先生将当时国内闻名的学者教授们，如胡适、蔡元培、朱光潜、王五云、丰子恺等人的读书经验汇集而成的一本书。

郭文彬先生编辑这本书的初衷，是因为那时他发现这样一个问题，就是同样一本书，懂得方法的人读了，可以获得智识，应付环境；反之，不懂方法的人，读了却一无所得，反博得“书呆子”的绰号。所以他便想到出这么一本专论读书方法的书，希望能对当时苦恼于读书方法的青年学子们起一点帮助作用。

郭先生发现的这个读书问题，其实现在依然存在，而且还不少。所以我觉得像我一样苦恼于读书无收获的书渣来说，真的很有必要，也很幸运阅读此书。

好了，下面我们就一起来看看民国时期的那些高手们是如何读书的。

这本书的封面，简洁素颜

一、胡适——《怎样读书》

读书涉及到三个问题：一是为什么读书，二是用什么方法来读书，三是读什么书。

（一）为什么读书？

古人读书大多是为了“黄金屋”“颜如玉”“千钟粟”，为了考取功名利禄。现在读书则是为了学知识，为做人。读书的作用如下：

1、学习前人的经验知识

书是前人经历数十年，乃至数千年积累下来的学问、知识、经验和智慧，读一本书，就相当于是吸取了前人所经历的数千百年来的经验智慧。在有限的生命时间里，我们无法像古人一样，每件事都去经历、试探、求证，而后知道、明白。因此，要在极短的时间里，要把古人经历了数千年积累下来的学问、知识和经验全部接受过来，那唯有读书不可。

2、因为读书而读书

书读得越多，疑问越多，就越想要去读新的书来释疑解惑，这是一个发现问题——解决问题的良性循环。

3、解决困难，获得思想。

读书能替我们解决目前的困难，应付环境。另外，知识是思想的来源，而读书是获取知识的最佳途径。朱熹在《观书有感》中曾诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

（二）读书方法

两个字：精和博，要像金字塔一样，又高又大又尖。

精：

1、眼到，是个个字都要认得。土豆老师让我们多看报多读书，没事看看词典，多掌握一些词汇，因为陌生不熟悉的词汇会影响阅读速度。

2、口到，是要把一篇好文精彩部分能烂熟于心，背出来。现在是做笔记，多读反复读，根据“艾宾浩斯记忆曲线”，就能加深记忆。

3、心到。是要懂得每一句、每一字的意思。一要借助参考书，二要做文法上的分析，三要比较参考，融会贯通。

4、手到。一标点分段，二查阅参考书，三做笔记。手到的功用，可以帮助心到。根据《如果有效阅读一本书》和《实用性阅读指南》，做笔记时不仅可以帮助记忆，还能加深理解。

博：

一是为了参考，要博览群书；二是为了做人，博学多才。

我们应该多读书，无论什么书都读，往往一本极平常的书中，埋伏着一个很大的暗示。书既是读得多，则参考资料多，看一本书就有许多暗示从书外来。用一句话包括起来，就是王安石所谓“致其知而后读”。

无论哪本书都有用处，都能帮助你解决困难的，当在适用的时候。有个学生用以前看过的《伊索寓言》解决了正遇到的问题。

总结：“为学当如埃及塔，要能博大要能高。”

另外还有一个方法，那就是做笔记。蔡元培就赞许过胡适先生做笔记的用功。读书的时候做笔记不仅可以帮助记忆，还能加深理解，以及激发自己的思想灵感，是阅读的好帮手。

（三）读什么书？

胡适先生曾在《京报》上刊登过许多学者所选定的《青年必读书》，虽然这些书单现在找不到了，但不要紧，因为先生建议我们还是按照个人的主观见解，读自己爱读的书就好。

民国铁三角

二、童行白——提高读书速度和效率

童行白：著有《中国文学史纲》，参与过首届制宪国民大会。

（一）提高阅读速度：

1、识别距：是眼球一转动间所能知的范围，识别距广的速度快，反之则慢。而同一个人的识别距有时也不同，受三方面影响：

1) 阅读材料的难易程度。阅读材料难，陌生词汇多，理解难度提高，便影响到眼球的转动，识别距的范围便缩小。

2) 阅读目的。随意浏览，不求甚解或不必记忆，则快。

3) 阅读方式。如朗读，因发音牵制，也会缩小识别距。

2、眼停时间：即眼球转动所费的时间，用时越短，速度越快。它与识别距的关系：眼停时间短的，识别距阔，速度快。所以读书时，不但要扩大识别距，也要缩短眼停时间。

3、回复眼动：回看。回看次数越多，眼停次数多，用时多，速度慢。所以要减少回看次数。

4、扫视：从前行的最后一个字，到次行的第一个字，这种眼动，叫做扫视。动作错乱过多，会妨碍阅读毒素。

解决方法：努力刻意练习，养成有规律的眼动。

总结：童老介绍的提高阅读速度的方法与《沟通圣经：听说读写全方位技巧》中第12章中介绍的提高阅读速度的方法几乎一模一样，只不过叫法不一样。比如：识别距就是辨识广度，眼停时间就是注视、停顿，回复眼动就是回视。

（二）提高阅读效率

1、理解。

根据海鸥奥白兰的实验，速度快的理解力也高。

方法：预先设置目标问题，带着目的问题去阅读，或读完后与同伴互相考查，竞赛。

在《沟通圣经》中，作者也曾说过：“许多人发现阅读速度增快后，理解能力也增进了，这才是最理想的进步。”

2、组织。指读完一本书后，能组成一个系统的知识。

方法：做大纲，总结。

即读完一本书后，能够逻辑通顺、系统完整的输出书中内容，方法有列大纲，做思维导图。电子工具有：幕布、X-mind。

3、记忆。方法：多读，追忆，做笔记。

三、章衣萍——读书与写作

章衣萍：著有儿童读物《中国名人故事丛书》、《苦儿流浪记》、以及《古庙集》、《一束情书》、《樱花集》等。

（一）读书方法

读书要读得熟、要读得多、读得懂，要“不求甚解”，克期读书，要有时间意识。要懂英文日文，研究外国文学，单读中国书，是不够的。

（二）读书与写作

杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”，俗语说：“熟读《唐诗三百首》，不会吟诗也会吟。”，多读书对写作肯定是有一定帮助的。

除了多读书，作文还要勤做，多写。学绘画的人只懂得一些光学、透视学、色彩学的原理，不肯用笔去画，是不行的。作文也是一样。只懂得一些文法、修辞的原理，不肯用笔去做，终究做不出好文章。作文正同蜘蛛抽丝一样，要抽才有，不抽永远没用。

读书对于作文有两方面的用处：一是思想方面，从书中懂得世间各方面的真理真相，二是技巧方面，从古今大家的文章上学得遣词造句、谋篇布局的技巧。但一切书籍都是参考品，要敢于疑古。

要有系统的去阅读（主题阅读），形成三观，构建知识体系。

培根曾说：看书同吃东西一样，有的随便尝尝就够了，有的应该吞咽吸取，有的应该咀嚼消化。每天杂乱的读书，就如同随便吃东西一样，一定会造成胃扩张、不消化的。

有系统的读书分两方面，一是要专门的读法。二是要知道世上真正有价值的著作不多，我们应该选最好的书来读。这是精选的读法。

学生作文，最重要的是要让他们养成独立思考的习惯。程颖说”学原于思“，胡适说”学原于思，思起于疑“。胡适又说”我们读古人的书，一方面要知道古人聪明到怎样，一方面也要知道古人傻到怎样。“我们要让学生宁失之过疑，不要失之过信。

真理是有时代性的，人生是变迁无穷的。

一切文章有两个伟大的导师：一是自然，二是人生。一切物体都有个性，文章的词句和风格方面也应该有个性。

这本书的思维导图笔记

四、江问渔谈读书

江问渔：近代大教育家。

读书三知：

1. 选书：

a) 是我需要的书吗？（在《如何有效阅读一本书》中，作者用随想笔记来筛选找出我们需要的感兴趣的书）

b) 配合时间，是否能在规定时间内读完。（即《实用性阅读指南》中说的读书要有时间意识）

2. 读书时，不同的内容要用不同的速度来读，有些要精读，有些要略读。（观点同《如何阅读一本书》、《沟通圣经》和《阅读的力量》）

3. 读完后，要：

1) 做表解，也就是要分析书中内容，掌握精髓。（即其他书中提到的读书要思考）

2) 做摘要，记录书中重点。

3) 评论。

做笔记的重要性每本阅读类书中都重点推荐和强调过了，可见其重要性。可用《如何有效阅读一本书》中的“葱鲔火锅式”读书笔记法。

对应的有读书三戒：

1、戒盲读。要有选择的读书

2、戒浪读。要有目标的读书

3、戒死读。要反省求证实践

五、其他人的读书方法：

1、蔡元培：从十岁左右开始读书，到六十多岁，除了生病或大事，几乎每天读书。

一要专心，二要勤笔做笔记。

2、王五云：现代出版家、商务印书馆总经理，编著过《王五云大辞典》。他不睡觉也要挤出时间来读书，不吃早饭也要省出钱来买书，真真是如毛主席说的：“饭可以一日不吃，觉可以一夜不睡，但书不可一日不读。”

读书方法：

1) 多想，孟子所谓“尽信书不如无书”。要抱着好奇、怀疑去读书，多思考。

2) 多读，美国富兰克林的读书方法，看完后回忆检查默写。

3) 多做，多做笔记，多实践，熟能生巧。

4) 多看，多利用字典

3、潘仰尧：

读书与职业工作有密切关系，古语云：”仕而优则学，学而优则仕。“

读书四要：

1) 深入

2) 怀疑。明朝的崔述，读书要多想多问

3) 虚心。

4) 耐心。

读书四忌：

1) 粗疏马虎

2) 空泛

3) 盲从。孙中山：”学古人而不为古人戚“ “尽信书不如无书”

4) 武断

4、朱光潜的读书方法：

1) 凡是值得读的书至少要读两遍，第一遍快读，了解大旨和特色。第二遍慢读，以批评态度衡量书的内容。

2) 读完后要做笔记，记录精彩部分和自己的意见。记笔记不仅可以帮助记忆，还可以逼得你仔细，刺激你思考。

5、李公朴和欧元怀都主观实验型读书，也就是说读书要与实践结合，与做人做事相结合，要知行合一，学以致用。

6、胡适、 章衣萍 和樊仲云在书中都强调过，光读中国的书不行，还需要去看看国外的书，博览群书后才能触类旁通。

在物资富裕、信息爆炸的今天，我们不缺书，但缺少有效读书的方法。没有方法的读书收效甚微，获取的信息有限。

虽然《怎样读书》这本书是写给一百多年前民国的读书青年们看的，但我觉得今天的我们依然也需要看看这本书，向前人学习读书的经验、知识和智慧，好好读书。

另外还要像书中欧元怀先生说的：“要把书本上的道理拿到实际生活上去应用。……，生活与知识合一，为用而学，学以致用。”，方法虽多，但还是要真的拿去用了，并能产生价值，才是好方法。