“一屋不扫，何以扫天下”，保持家里的干净整洁，对个人来说是大有裨益的。
做家务的过程是充分发挥智力和创造力的过程。今晚叠被子，这是我比较畏惧的一个任务，因为初高中住校换床单被套的时候我总是要花费很长时间。由于找不到方法或技能不熟练，我总是把自己弄得满头大汗的。今天我思考着如何高效地拆换新的床单被套，最终找到了方法。在换床单的时候可以把床单的边角线和被子对齐，然后再用床单把被子套住，这样最后套出来的床单就是整齐的。我通过主动思考去解决问题，而不是靠蛮力一股劲地瞎弄，在这个过程中充分发挥自己的智力和创造力。
做家务可以培养我们迎难而上的勇气，提高解决问题的能力。在做家务的过程中我们会碰到一些意想不到的困难，因为之前没有接触过，所以也没有解决问题的经验。此时我们需要靠自己去解决困难，无论是上网搜方法现学现卖，还是根据实际情况自己想办法，我们相信问题总会得到解决，因为家务对于我们来说不是一个太大的挑战。
当问题解决了，我们高效高质地完成了家务工作，内心会有一种满足感，因为我们靠着自己的智慧和努力解决了问题。这种勇气和信心将会迁移到工作、生活和学习的方方面面，当我们遇到困难时，我们相信自己能够解决困难，然后努力找到解决问题的方法，通过坚持最后一定能够解决困难。
做家务的过程也是训练毅力的过程，锻炼我们坚持的品质。家务虽然要动脑子去解决一些问题，但熟练的话问题本身不多的，所以主要还是一种体力劳动。有时我们工作累了，但家里乱糟糟的，还是需要坚持把家里打扫干净，再去休息。这不仅是一种自律的体现，更反映了一个人的毅力。能够在劳累的时候依然坚持做自己该做的辛苦的事，这种磨炼最能让一个人成长，提升一个人的毅力和耐力，这将帮助他在其他事情上获得成功。
做家务是一种放松方式，当你进行了一天的工作，脑力劳动过累，这时候转变成体力劳动，实际上是对身体的一种放松。此外，做家务也可以助眠，当你晚上睡不着的时候，去做一点家务，不管做多久，直到瞌睡来，然后上床睡觉，你就能安睡到第二天早晨。我们经常说做体力劳动的人很少有得抑郁症的，因为他们很累了，没有精力去想其他的。我们做家务，让身体劳累，实际上是对大脑的一种休息。
做家务可以培养自己良好的习惯，提升自我修养。感受到打扫卫生的不容易，所以会珍惜自己还有他人的劳动成果。在家里工作完了，及时收拾书桌，保持桌面的干净整洁，做到有始有终；在食堂吃完饭之后，主动带走自己的垃圾，保持自身桌面的干净，减少擦桌子的阿姨的负担；看到地上有垃圾，能够及时捡起来，减少阿姨扫地的负担等等。这些良好的习惯渗透着一个人高尚的修养与内涵。
做家务可以培养自身专注细节、精益求精的品质。当你越爱打扫，你会越爱卫生。看到地上有一点垃圾，桌面上有一点脏东西，即使再累你都会想着去把它弄干净。在这个过程中你专注于细节，你慢慢懂得要不断努力，因为“没有最好，只有更好”。这个意识将慢慢迁移到工作学习中，帮助你获得更大的成功。
做家务还可以提升自我效能感。看着自己会这么多的家务技能，以后将得到婆家的夸奖，说你是贤妻良母，是一个勤劳的人，能让你的家庭氛围更好，让你的老公更喜欢你。（注意，前提是你要找一个懂得珍惜你的劳动，珍惜你的好的老公和婆家。最好选择也爱做家务的男人，有责任感，更疼自己的妻子。）自己会做这么多的家务，独处能力增强，能够好好照顾自己，这个独立自理能力也是非常重要的。
我们现在要培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者，其中就强调劳育。我从做家务的过程中有了许多的体会和收获，感受到了劳育对个人的重大意义和好处。当然劳育不只是家务，还有在学校、在社会等环境中进行的劳动教育，借此锻炼学生的身体和心灵，帮助学生的成长等。五育并举，不能唯学习论、唯分数论，不能只要学生学习而不让学生做其他的。只有发展学生的各个方面，才能促进他们的心智发展和人格健全。
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