近两日实在不知该写些什么内容了，前天的日记基本上是按照理论串起来的，似乎为了记录而记录，自己读后也是一头雾水，写到最后不知想表达怎样的主题；昨日的日记感觉也不是观察，自己的构思较多，因而这两篇，我不是太满意，想到老师在群里的提醒，不要追求完美，尽可能表达自己的真是体会就可以了，又觉得这是一种任务，于是上交了。可心理总觉得少了些什么，但我深深感受到，文章是得有灵魂的！
老公昨晚上喝酒回来，第一句便问我“作业写完了吗”？“写完了”我毫无表情的回了他一句。“觉得没什么可写的，黔驴技穷了”我倦在沙发里，懒得回答。这几日对写日记的热潮也渐渐的冷下来，不像往日一样能信心足足和他一起分享我的日记了。他翻看了我的简书，对我说，前天记录的内容没啥印象，对昨天的内容，说看后觉得是真实记录，但内容有些散，读后不知你究竟想表达什么？他的反馈其实也是我想说的，前天的记录实则是理论记录，在讲道理嘛；昨日的记录实则想描述冰火两重天的心情，隐晦了，写得隐隐约约，读起来让自己也觉得含糊不清，因为本就是一种含糊不清的状态。
是啊，文章是有灵魂的，我与它之间其实也存在一种互动的模式，这种模式也是我人际沟通模式的呈现。就如这种散，凸显不出主题，犹如目前的状况，头绪太多，对事物一知半解，自以为是……仔细想来，这种凌乱的感觉又得益于写日记。
记得从98年参加工作起，开始每季度写教学总结，别人静心整理总结的那几天，我则基本上泡在图书馆里翻阅资料，查阅相关内容，认为好的内容，我会随时记下来，然后加上些关联词，增增删删便当做了自己的东西，在最后的期限内整理上交……多年后，也基本上都是这种模式。如今网络信息时代，查阅资料就更快捷了，直接输入关键词，上网点击，相关的材料自会呈现出来，在此基础上，复制、粘贴，增增删删稍加整理便当做了自己的东西。没有经过思想沉淀的文字，自然觉得干瘪乏味，没有生机和灵魂！“度”来的东西，总归是渡来的，永远不会化为你的一部分。为学习而学习，学习对我的意义更多的是作为一种形式存在，从来没有注重过内容的沉淀！这种模式重复了好多年，直到这次再次重现。只为记录而记录，却忘记了自己当初为什么选择研修这条路！
知道自己“不该”如此，却不得不如此，重复真的不是你想打破就能打破的，它会在不经意中现显，那么怎么办？ “强迫”与“反强迫”并存！打破“强迫”，减少次数，在写观察日记时，尽可能少讲道理，看到心理，才会趋于合理！
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