自己的世界

昨天八月的最后一天，九月您好，我们预约而至，小孩子们都上学去了，一年又一年重复着，我们认为对的事情。

昨天上午去接大儿子，路上我给他上了一课。我告诉他我们需要学会统筹规划时间，我们需要区分主要矛盾和次要矛盾。

问他听懂了吗，他说，嗯，妈妈我知道了，具体真的知道还是假的知道，还是需要依据他的表现来看吧。

在路上他跟我说需要写软笔书法，还有硬笔书法。我说你要做你的事情可以，但是我们不能总是搞得一堆的事情，让别人去给我们收拾。他说我不会的，弄好了之后我会自己收拾的。

昨天他的任务是，首先包书皮，其次准备好明天上学用的东西，再就是没有完成的任务我们能够补充的就补充好。

对于三件事，第一件事包书皮，由于他每次都会把书皮包的不忍直视，有些时候需要浪费好几张书皮。

我的内心会说，其实浪费下也没有关系的，但是又一个我告诉我，还是不要让他花费那么多的时间去包书皮，包不好不说还要费时。

因此我就给他包了，老师说主要就是语数外需要包，其他的可以包也可以不包。因此我包了9本，然后 就去带小宝了。

在后面他自己又包了一本。有些人是教科书式的包书皮，我觉得没有褶皱，没有多少气泡也就可以了，因此不会去追求那么的完美。

第二件事准备开学的东西

昨天他自己忘记带口罩，因此从爷爷那里拿了一个口罩。晚上说自己去准备口罩，我说抽屉里你自己去拿吧，等到跑过去的时候，看见桌垫在哪里，因此说老师也说了需要我们准备桌垫，拿了桌垫放进书包，口罩就完全忘记了。

老师说需要准备三支签字笔，红蓝黑，他自己到处去找，然后找了三支。我说你找好了就连忙放进你的笔袋里，结果就一直放在沙发上，半天不知道自己该干嘛。笔说了不下五遍，最终还是我帮他放进笔袋里的。

包好的书，需要放进书包，第一次说，你把你的书放进你的书包。然后不知道自己干嘛去了，接着我又说了一遍，把你的书放进你的书包，然后也是不知道他自己去干吗了；第三遍，把你明天上课的书放进书包里。第四遍，把书放进书包里，一直重复着，书就一直躺在沙发上。真的不知道这个年龄段的小孩子怎么一点自己的意识都没有。永远是沉浸在自己的世界里。

第三件事

他说要写毛笔，我说可以，你写的时候需要把自己的东西准备好。然后写完之后不要搞得到处都是脏脏的，我不想去给你收拾。

然后说他要做手工，自己拿着IPAD找了一个视频，说自己会做好。我说你自己做事没有问题的。首先你需要看你自己会不会做，其次你要确定你多久可以完成这个任务，最后在你完成这个任务的时候你需要什么工具，是不是这些工具都存在？

结果就自己拿着一堆的纸说要做这个做那个，然后自己一会找这个东西一会找那个东西。问他多久可以做好，他说一个小时。结果从上午十点钟，除了吃饭的时间，一直到下午四点钟还是没法做好。

我说竟然这样你就不要做了。

我能够看见的是他对于自己的兴趣会沉浸其中，对于我们说的是全然不顾。

昨晚睡觉的时候，我想基于这样的问题去跟老师沟通下。看老师有没有解决问题的办法。

怎么能够引导他自己一步一步的按照计划来我完成

有几种我认为的方式，第一种就是，拿到任务了，我们首先来进行分析，比如一天又好几项任务。然后我们确定好今天多久能够完成。

对于任务一步一步的分解，哪些是主要任务，哪些是次要任务，主要的任务对于你目前来说也就是当务之急必须要完成的，不完成就会给你带来不好的后果的。次要任务就是我可以现在完成也可以明天完成，总之是在主要任务完成之后，再去做的事情。

其次当我们开始做这个任务的时候，我们确定好他完成的状态。比如老师让我们写字，那我们就是要按照老师写完多少算完成，不能说我这个字写了两行，然后再去干别的事情，这样我们的任务就算没有完成，紧接着我们又要重新进入这样的一个区完成任务的状态，这样既浪费时间，又不能把一件事情做好。

任务做好之后怎么复盘，我觉得这一点是最难得，对于一般的小朋友能够做到前面两点也就可以了。复盘觉得家长可以陪伴孩子一起去完成。

昨天大儿子又悄悄地跟爸爸说，不想跟现在的同桌坐一起。人家女孩子老是欺负他，所以他不愿意跟她坐一起。我说，自己的问题需要自己去解决。等你认为自己确实不能解决的时候，你可以让爸妈去帮你解决。对于这个你可以去跟老师说。但是他说他自己害羞，自己不敢去跟老师说。他就说，那我还是跟她坐一起吧。

昨天女儿早晨起床的时候，不知道跟哥哥闹什么，把自己的眼角撞伤了。我说的亏是眼角，要是再偏一点眼睛伤了那就完蛋了。今早起来看那只受伤的眼睛都有点红肿，本来说给她热敷一下，但是还是没有。

女儿昨天报道，本来说，她不去学校了。但是她说她喜欢去学校，我说如果不下雨那就去学校，要是下雨那就不去了。昨天没有下雨，然后奶奶就带她一起去学校了。

结果走在路上，碰见前面的水坑，奶奶骑车没有及时的加速，结果把女儿弄摔跤了，然后女儿摔的裤子鞋子全是泥巴。又不得不折回来换衣服。

在学校里，一个暑期没有看见同学，她就不想回来了。在那里不停的跟同学聊天唠嗑。奶奶都等的不耐烦了，然后才依依不舍的回来。

回来让她做自己的事情也是在拖拖拉拉的。昨晚老公回来说，他同事的儿子，刚去小学报道，学校发回来的书，连忙拿起来做，三下五除二做了好多，他说怎么这么多，做了这么久还没有做完。人家几个小时想做完一个学期的内容。发现娃与娃之间就是有很大区别的。

别人家的孩子就是别人家的孩子，我们的孩子只是我们的孩子，所以只能默认亲生的亲生的。