焦点解决网初25谢承琼坚持分享60天
昨天吃早饭的时候，单位食堂里的同事们对新闻播放的某部队训练画面展开讨论。
看着那些负重奔跑的孩子，想着他们也不过跟自己孩子差不多大呢，为了身上的保家卫国之责，要承受多少的训练之苦啊。于是，我不由自主地说了句：好心疼。
没想到，就是这句话，换来了旁边同事对我“慈母多败儿”的评论。
可是，慈母就一定败儿吗？ 很多人总是认为严才是爱。也正因为这样的陈词，才有了黄荆棍下出好人的案例支撑。严，固然可促使部分孩子的成才。但也不得不承认不少因为严而产生的失败典型。
相反，不管是严还是不严，慈都应当是它们的底色。再严也要带有慈的成分。
说文解字里说：慈，温和，爱也，形声。从心，从兹，兹亦声。兹的意思是草木茂盛，兹与心合起来的意思是有帮助人茁壮起来之心。由此可见，慈爱之人乃为助人成长之人，又何以败儿呢？！
试问，谁不需要这样的爱？
哈洛的恒河猴实验告诉我们，不管铁丝妈妈给了小猴子多少的食物，一旦小猴子感受到威胁、恐惧，第一个想要去拥抱避难的总是它的绒布妈妈。而当它在绒布妈妈那里得到安慰、爱抚之后，它仿佛又获得了新生的力量般去探索那个曾给予它恐惧的世界。
慈母就如这绒布妈妈一样，她给予孩子的是让孩子敢于去探索、去实践的安全感，这样的爱，如汩汩泉源，是永不枯竭的动力。
这样的爱，怎么会败儿呢？
渴望得到爱、希望被爱是每一个人归属感的基本体现。而母亲，是让满足这一需求的第一人。尤其是青春期的孩子，当母亲表现出对她慈爱的一面时，母亲就能更好滴跟孩子建立连接，从而拥有较好的亲子关系。这种关系，恰好是引导青春期孩子向着良性发展的基石。
当然，我们也切勿将慈爱与溺爱等同对待。慈，是情感的表现方式，而溺，是处事的表达方式。慈不代表有违原则。但溺，就会不管对错了。
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1.基于建构解决之道，而非问题解决。
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