前两天学习了一位老师，她讲述了在3岁左右孩子语言启蒙的事宜。我们的语言，英语或者语文（阅读）的学习都是由听说读写，这么一个顺序完成。如果可以越早越好。
我们所有的能力习得，都需要一个长的过程。捷径可走，但不会久远，要么就是通过了考试，就结束了。要么就是还没有经历考试就断送。大部分原因是太机械性，没有真的理解并运用，更难达到习得。我们所说的应式教育到素质。目前的社会竞争中已经慢慢靠向素质教育，没有创造性思维和思辨能力的总是会慢慢掉队。
主要是我们的孩子，未来他们从事的工作很有可能是我们现在没有或者想都想不到的工种或者某种科技。
大量的输入，创造语言环境。养育是一件互惠的事情。一方面自己再次成长，另一方面指导孩子成长。
阅读意识是在孕期在家学习，跟着朋友和权威人士学习育儿知识，阅读书籍。随着知识的输入，人的价值观和思维模式也会发生改变。学习这个事情真的是会上瘾的，这三年多来，基本上我每个月都会入手书籍，孩子的或者是我的。不过孩子的绘本确实费钱。
收获确实也不少哦！3岁4个月的孩子可以复述我们读过的绘本，看图讲故事，看视频自学自话，能表达自己的情绪并说出原因。对事物的描述也可以使用绘本中或者我们学习的词语。
这个归功于，我们从1岁开始学习绘本，亲子故事。我们有了大量的听和输入，才会有输出。今天我计划开始英语启蒙，先是报了牛津树的小程序学习，然后买了毛毛虫点读笔。我们没有英语的语言环境，所以我们需要接借助工具，我自己也慢慢学习，然后交给孩子或者跟孩子一起学习。
她现在进入十万个为什么阶段，我需要抓紧时间学习，很多绘本我必须自己先学习一遍，才能跟她一起共读。绘本里面的文学素养和道理我得自己先能理解。
现在看到孩子的进步，我也越来越有动力了。当然我自己也成长了不少。
静待花开的路上也是需要提前准备土壤，再加上合适的阳光和雨露。
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