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[教育行走10]观丁雪梅老师“从0到22万字的教育行走之路”有感

[教育行走10]观丁雪梅老师“从0到22万字的教育行走之路”有感

作者: 朱雪玲 | 来源:发表于2020-09-14 00:00 被阅读0次

      今晚8:15,我经过了一阵迫切期待后,终于通过直播间观看到丁雪梅老师精彩分享。记得那次8月24日,丁老师也是这般从容、 亲切的为我们分享“越行走、越富裕、越快乐〞,再加上我们都来自甘肃酒泉市肃州区,同在一个家乡,就显得更加有亲近感,再听到赵健汝老师一阵的细心介绍后,就更深入了解到丁老师不但是一名非常优秀的记者,而且也是一名积极向上的心理咨询师。说到这里我就想起自己曾经也如丁老师这般自学到了心理咨询师证,当然作为一名语文教师,普通话证就更要努力取得了,但虽取到了这些证件,却没有像丁老师这般的努力与坚持,真是惭愧至极。

        看到丁老师分享的题目是“从0到22万字的教育行走之路”,我首先被题目所吸引,0到22万字要做到一个怎样的坚持?丁老师在讲座中说这个题目她很喜欢,其实我对这个题目是喜欢至极,看到这个题目:一个问题在我的脑海里浮想联翩,那就是丁老师的成长经历一定是五彩缤纷的。这个讲座不瞒大家说,我在今晚听了三遍,每一遍都做了深刻的笔记,第一遍是在直播中享受到那般的精彩,虽然隔着屏幕,但依然温度较高;第二遍是我打开直播回放,并用录音录系统将丁老师的所有语言转换成了文字保存下来。再次感受到丁老师对教育事业的热爱与坚持;第3遍是把录音系统转换成的wps文档,通过文字的咀嚼,再一次感受到了丁老师成长中的那'种心酸与喜悦。

        在丁老师成长经历中,她首先参加了酒泉李晓荣校长“人间四月天” ,在其中感受到了家乡教师的温暖与享受。按理说我是最荣幸的,因为我离晓荣校长是距离最近,但是我应该认真的思考:近水楼台的我,走着走着。师傅也能学成晓荣校长的样子。听老师虽是一名记者,但他在美文朗读中却又陆续的添加到许多老师的微信,这些老师都来自全国各地,并经常仰慕老师撰写的美文,通过这些美文来滋养自己,并激励着自己,丁老师2019年1月12日简书上的一篇小文章,写的也是参加教育行走之前的一些感受,在他两年前调到了新闻部,当写到新闻稿件的时候,他感觉自己有点困惑,但经过一段时间不间断的写作之后,他的思考问题的方式不一样了,面对自己的人物或者事件,她都能捕捉到的细节,就是因为教育行走叫醒了他。我也想到了自己,我参加教育行走的时间不长,就在8月19日在李晓蓉校长的推荐之下,我才第一次加入了教育行走。但在这段时间,我一直在用爬梯式的形式,反反复复朗读着美仁们的文章。在这次分享中,我最难忘的一句话就是:没有努力去做,怎么知道不可以?我何尝不是,每当遇到新问题新突破的时候,首先想到的就是自己可能会做不好,便时不时腿缩起来,是呀,还没有去做呢,怎么可以断定自己就不行了?自己努力的去做了吗?我深深的在思考中。

      天色已晚,我依然陶醉于直播的成长经历中,我也迫切希望自己在教育行走之路中快点变瘦点,变得美点,那就要对自己狠一点,世界才会更爱自己。我想自己只要坚持就一定能会做到。学别人优秀的样子,做努力的自己。感谢教育行走搭建了我成长的平台,也感谢丁老师的精彩分享。

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