我手掌心里，都是从床单上捡起的小珠子，它们都是从这根荧光棒里散落的。
我下午沉沉地趴在床上睡了，妍儿把灯关掉，窗帘拉上，然后用这根忽闪忽闪地荧光棒叫我起来，最终没有成功，便自顾自地在旁边摆弄着这些珠子，放我睡了个好觉。
妍儿其实很乖的，从小就很少哭闹，有一箩筐的优点。但是，最近我总是很急躁地看着她的“糟糕”。当她迟迟拿不出一枚薯片分享给同学，当她说话的时候对长辈没有称呼，当她说一些很不合适的话语，当她做一些非常不雅的动作……我不可避免地选择了生气，暴躁，然后说：“你知道你为什么没有朋友吗？我也不愿意和你做朋友！”
我最近总是为她没有朋友而焦虑，为她说不想去幼儿园而焦急。我自认为做了自己能做的，可她的状态和问题却没有改变。我急了！是的，我急了！于是这种着急，就变成了对孩子的“不争气”的怒火，而这火，除了烧得所有人疼痛难忍外，再无它用。
我做托管10年，敢说对托管工作超过了10000个小时，早都可以做个专家，但我居然还是如此不懂教育。对自己孩子的问题束手无策的时候，不是积极解决，而是首先责怪孩子！
这问题其实首先在我，我自己的社交就是有问题的。其次是她爸，他的社交也是有问题的。两个自己就有问题的人，为什么理直气壮地教孩子，你该如何交朋友。家长自己应该清楚交往的意义，而事实是：我们并不懂。
那就应该学习，看交往是怎么回事，该如何认识交朋友这件事，幼儿园的小朋友遇到这样的问题应该如何解决，然后选择方法试验是不是有效，没有效再试其他方法。
我呢？在干嘛？推卸自己的家长责任，把情绪发泄在一个年幼无知且需要拯救的孩子身上，这合适吗？自己还曾是个信誓旦旦要做个教育家的人，还大言不惭要如何如何教育自己的孩子。你看，她才4岁，你都感这么肆无忌惮地伤害她了，成了强者对弱者原始的打击。
愿你悔过，努力自新！
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