好的班集体要有一定的组织性,纪律性和管理性。班级管理中,孩子的自我教育,自我管理,自我成长是非常重要的。开学后,孩子们就升入三年级了,开启小学中年级段的学习生活。我需要这些孩子们与我一起将班级管理工作做得更好!
“人人有事做,事事有人做。”这既是对孩子学习生活能力的历练,更是一种鼓励和认可。我们都是集体的一员,我们要齐心协力营造美好的班级学习共同体。
于是,我在班级群里发了以下通知:
假期过半,请家长们多关注孩子居家学习生活,让孩子养成多运动,爱读书的好习惯。
下学年将进入小学中年级阶段学习,孩子们的学习任务量会相应加大,动手操作,劳动能力都要相应加强。
为了激励孩子更加积极主动参与到班集体的学习活动中,成为班级的学习主人。
我特拟订以下班级管理职务,请家长与孩子一起选择,每项职务限定3人报名。每人最多可报名2项。开学后我们将根据班级实际情况进行微调。
岗位如下:班级管理助手,班级管理副助手,语文课代表,数学课代表,英语课代表,音乐课代表,体育课代表,美术课代表,课间领操员,眼保健操员,卫生管理员,收发资料员,课间秩序员,公物保管员,门窗电器员,绿植养护员,图书管理员,教室布置员,学科小组长。
一共设有19个岗位,有的岗位1人,有的岗位2人,学科组长有16人。班级有50名学生,每个孩子都能领到一份职务,每个孩子都是班级管理不可或缺的力量。
后面我还将请班里朱宇轩的妈妈为每个职务设计漂亮的牌子,开学后别在孩子们的胳膊上,就像小时我们的三道杠。
我想,这对于孩子既是一份荣誉,更是一份责任和担当;既是一种历练,更是一种激励和认可。
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