2017年11月29日星期三
昨晚从家塾回到家,小雨见到家人非常兴奋,九点半还在跟爸爸下象棋。过了一会，我听到小雨很大声的哭声，等了一会好像没有停的意思。我走进卧室，看见爸爸躺着床上，小雨坐在床上哭得非常伤心。大声喊：“我都快赢了，你不让我下，不是和棋，是我赢了。”爸爸说：“时间不够了，没下完，所以才和棋的，我还觉得我快赢了呢。”我坐下等着他哭了一会。看他有些累了，问他：“你的意思是什么呢。”小雨说：“每次下棋都是和棋，我都没有下完。”我说：“哦，刚才在客厅那个棋也没有下完么？”小雨不说话：“爸爸为什么不跟我下棋，我不要和棋。”我说：“你记得我们约定的睡觉的时间么？”小雨不说话。我说：“你如果想多下几盘的话，我们计划一下明天的时间好么。”小雨还是不说话。我继续说：“明天幼儿园放学妈妈接你到家大约是七点，我们吃了饭大约七点半。如果没有作业，你至少有一个半小时玩的时间，至少能下两盘棋，你想下什么棋？”小雨说：“下三军棋，三军棋快能多下几盘么。”我说：“当然可以啦。”小雨说：“现在我想让你睡在我旁边，等我睡着了，你出去写作业行么？”我说：“好的。”小雨很快就睡着了。
早上，小雨起晚了，小雨在每周三要做小小礼仪员，需要在七点四十到幼儿园。今天小雨起晚了，依旧是奶奶给他穿的衣服，爷爷给他背到餐桌上吃早餐。我说：“今天当不成小小礼仪员了，我们迟到了。”奶奶说：“不当就不当呗？”我能感觉到自己的情绪，不再说话。小雨磨磨蹭蹭吃完饭到门口，换上鞋子，准备出门说：“这个鞋子不舒服。”我问：“你的意思是什么呢？”此刻的语气已经不平静了，小雨立刻感受到了，他站在门口不说话。我也不说话，调整了一会，我说：“你想怎样呢？”小雨用特别小的声音说：“我不想穿这个鞋。”我说：“这双可以么？”我拿了昨晚小雨在儿童乐园的沙池玩的没来得及清理的脏鞋子。小雨穿上和我出了门。
现在回观早上的情绪，一是对早上爷爷奶奶溺爱他的行为很生气，但一直没有想好怎么和爷爷奶奶交流。第二是对奶奶对小雨迟到轻描淡写我觉得是在纵容孩子。我应该想的是如何让孩子自己去做该自己的事，如何培养孩子的时间观念，如果让他成良好的生活习惯。在孩子摩蹭的时候，爷爷奶奶就不会担心小雨迟到而着急的为他代劳。当我的这个情绪来的时候，是我能力不足的时候，是我需要寻找方法和小雨共同成长的时候。
小雨的迟到也提醒我的拖延，磨蹭和迟到，这也是我需要改正的地方。
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