有理数乘法(运算律)

今晚上抢了两节课，用于教学《有理数的乘法(运算律)，教学片段如下:

1，检测学生记有理数加法法则，检测了两个学生，都不能完整地复述。

2.提问:复习有理数减法法则，乘法法则。

3.巩固练习:(1)(一2)X(-5)；(2)(-5)x(-2)；(3)(一5)ⅹ4；(4)4x(-5)。

叫学生分别`说出为什么得这个结果。

师:小学我们学过哪些运算律？引入了负数后，它们还适用吗？

活动一:

说一说，以上练习说明了什么问题？用文字途述这个运算律，用字母表示。

只有五六个学习说出来，这是乘法交换律和具体内容。生1用字母表示时，又遇到困难，原来他没有记住26个字母！