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公平缺失

公平缺失

作者: 山东董纯 | 来源:发表于2022-10-07 22:34 被阅读0次

小在不公平环境下长大的妈妈,往往会把这种世上所有人对自己是不公的心理传递给孩子,造成了孩子的敏感与自私,时时处处以自我为中心。这样的家庭培养出的孩子棘手,家长更是挠头。对于这样对他人要求严格对自己无底线放松的母子,我们要有足够的耐心制定变形计划。

“老师,你今天处理的事情不公平,你就是针对我,凭什么说今天的事情是我错了?”下班回家还没进家门就遭到小嘉在电话里的一连串质问。今天在学校的纠纷不是处理完了吗?这怎回家又翻旧账?“你们老师处理问题就是爱偏袒好同学。”还没等我反应过来,小嘉妈妈就在电话那头嚷嚷了起来。“大姐,请你稳定一下情绪,孩子情绪激动我能理解,但是大人问明白事由了没就跟着激动。如果你不能冷静情绪我们没有办法沟通,请你们先冷静半小时问清楚事由我们再沟通。”半小时后,我把电话打过去,嘉妈的情绪明显缓和了,也问明白孩子缘由了,今天几个小男孩围着小鑫骂他有妈生没妈养,我在班会晚点的时候批评了小嘉。小嘉觉得在场的同学有好多人,为啥我只批评他自己,于是觉得我处理不公回家找家长诉苦。而家长情绪激动的原因有两个,一是童年时的阴影,父亲是村长,从小犯了错爸爸总是不问青红皂白的批评自家孩子,认为孩子没有起到榜样的作用。二是小嘉在小学的时候,跟教导主任的侄女发生矛盾,老师把嘉妈叫到学校连家长带孩子一起批。从此嘉妈就认为自家孩子调皮,老师处理问题总是向着老实孩子,批评小嘉这是不公平的。她没有意识到自家孩子对着自己一个人生活的小鑫无端的谩骂有妈生没妈养是多么的没教养。况且我在班上是针对大多说同学说的,一定要待人和善,不要揭人伤疤,只是个别点出了小嘉不应该无端挑事。嘉妈恢复理智后也能意识到了儿子的理亏,没做过多纠缠。

有了前车之鉴之后,在处理小嘉的事情上我就格外注意一碗水端平。然而有些事情防不胜防,大课间跑早操体委气喘吁吁的跑来告诉我小嘉跟后面的同学-打起来了。正好两人挂着彩一前一后进教室,我叫住二人想问明原因,就让小嘉先说,怒气冲天的小嘉粗暴的回了一句:“他踩我鞋。”把目光投向身后的同学,“老师他跑操总落下半个身位,他跟上对齐他也不听。”回想起小嘉跑操总是拖着个腚,每次都是他那排排面不齐,也挺上火,就说:“自己跟不上,能不踩脚吗?”话音未落,只见小嘉暴跳如雷拍着桌子骂道:“你他妈的就知道拉偏架,他是故意的把我的小白鞋都踩脏了,我穿双白鞋就变成小黑鞋了,你知道吗?”此言一出,教室瞬间安静了,同学们用异样的眼光看着他,我内心也渐渐清晰了原来爱美的小嘉眼里只有他的小白鞋,自私的他根本想不到跑操是一件关乎集体荣誉感的事情。

正好此时,嘉妈打电话过来,说是要给他请假不去拓展基地,理由是孩子说那里条件不好好多同学都不去。又是听风就是雨只听自己孩子说一味相信自己孩子的笨家长。我脑海里出现了一个完美的蜕变计划,要用基地拓展的五天四夜给小嘉来一个心灵洗礼。前提是得到嘉妈的支持。

所以我把嘉妈请到学校里来,妈妈抱怨道:天天让我给他买小白鞋,脏了的鞋刷不出来还不穿,看来妈妈被折磨的也不轻。先从小白鞋保卫战打起,如何才能避免小白鞋被踩脏呢?我让小嘉自己想办法,他第一个想法是自己单独出去跑,脱离队伍保全自己这符合他的个性。这怎么可以?又问了第二个问题,据你观察班级跑操不齐的原因是什么?四人没有用眼睛的余光看排面,还有一些男生玩踩鞋的游戏。看来你是一个很细心的人,跑操要领铭记于心,那你一个人出来干跑也没意思,你是不能帮体委分担一下任务维持一下后三排的纪律?小嘉有些意外明明顶撞了老师,老师非但不责怪一还委以重任,也明白了自己不该为一双小白鞋置集体利益于不顾。

嘉妈一听孩子顶撞老师非要让孩子给我道歉,年轻气盛谁没有个冲动的时候呢?知错就改就行何必拘于形式呢?我制止了嘉妈并说出了我的计划,全班每个同学都回去参加拓展基地训练,包括生活不能自理的小博,介于嘉妈说小嘉是个有爱心的孩子,我打算让小嘉做小博的舍长,管好小博的吃喝拉撒、衣食住行。嘉妈听了举双手赞同。“老师,这孩子就交给你了,我看他服你,你使劲管就行。”

基地拓展的五天四夜里小嘉成了小博的私人保镖兼贴身助力,每天早起叠被,打好一日三餐,每走一步都要牵着小博,生怕他在陌生的环境里走丢。叠军被比赛时,代表班级拿到了一等奖更加鼓舞了小嘉的为班级争光的自信心。全班翻越逃生墙时,他甘当人梯,让全班四十多名同学踩在他的肩膀上翻越三米多高的逃生墙。看到伤痕累累的肩膀和那被踩的黑乎乎的小白鞋,他咧嘴一笑:“没事,擦擦就干净了!”

嘉妈看到我分享的视频,打来电话泣不成声,哽咽地说:“老师,我的儿子长大了,几天间变成了有担当的男子汉了,谢谢你的用心。”

班主任要具有发现问题本质,并根据情况因势利导转变局势的能力,遇到这样“公平创伤”的家长一定要她看到的不公是童年又红又专的家长的自我牺牲、是个别老师处理问题的方法粗暴,而她自己想要的公平无非就是孩子的心服口服、心甘情愿的跟随老师成长。当家长看到老师待自己的孩子真心实意毫无偏薄的时候就会认同老师的做法,把老师当成自己人,当成可以背对背的依靠。

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