邯郸四中 张建新
读《教育的哲学基础》第十章：《哲学、教育与后现代主义的挑战》。其中的一篇文章《作为一名道德教育着的利奥塔》，注重“反思策略”。
“关键的第一步是培养对于被遮蔽之物的意识，由于它不能被置于语境之中用语言来表达，所以，我们所要培养的是一种对于被遮蔽之物的感觉。如果我们对自己的思想进行反思，那么，这种感觉是可以产生的。这种感觉是一种反思性的批判。反思性批判是康德在第三批判中所用到的词语，康德用这个词语来谈及反思性审美判断。因为，当思想对思想本身进行反思的时候，反思性批判就提高了。”，可见反思的重要性。孔子《论语·学而》:"曾子曰:'吾日三省吾身。”，也强调了反思的重要性。
作为一名成功的教师就是经验+反思。
反思备课，用心了吗？备学情了吗？备学法了吗？习题精选了吗？作业布置是否适量、分层？
反思课堂，效果好吗？是否指导学生去学会学习了吗？给学生以好的方法了吗？教学的设计合理吗？教的方法得当吗？学生的兴趣激发了吗？教学做做到统一了吗？三维目标实现了吗？学困生关注了吗？
反思作业，作业是否精心选择的，可以举一反三？作业量是否适当，能有时间完成作业？作业是否分层，照顾到每个层次的学生。作业是否全批全改，是否有一定数量的面批面改？是否有激励性或改进性的评语？
反思教研，一课一研精细了吗？听评课活动勇于同伴之间提不足吗？主题教研有针对性吗？
反思育人，注重教书与育人的结合了吗？真正爱学生吗？真正尊重学生吗？真正让学生全面发展了吗？
让反思成为一种工作方式，在反思中成长，在反思中成功。
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