落实

如果不是亲身经历，我真难体会落实二字的重要。

在低年级的孩子，原以为孩子们小会特别听话，但是我这样的想法单纯了。

今天在批改作业时我才发现有几个孩子作业少，做了非常多的次数，或者说只要你稍微松动一点，光说不检查，既是正作业，他也照样会不做，并且非常多次。

再想到平时有的孩子经常推脱，作业找不到了，但最后又是在自己的阅读里找到了，由此看来，凡是他说作业找不到的，大多数都不是作业找不到，而是因为作业为做而想，因为这个原因而推脱作业。

说了算，定了干，这是必须要落实的，可是在现实中，尽管你一再强调，还有一些孩子特别会见缝插针寻找任何一个机会，让他自己少完成作业或不完成作业。

相比较而言，星期天作业每一次全批全改，每一个孩子大都特别认真，即使不做，他随后还知道要补上的，所以他没有推脱的机会，更何况在家还有父母照看。

可是正作业却不一样，虽然有组组长来收，但是有的没写作业就交钻空子或者很晚的时间才写完，然后不进行批改，这也充分暴露出自己在之前的工作中落实真的不到位。

想想数学作业自己豁然开朗，数学作业是天天必交，次次必清，而语文作业是说了，但没有真正落实到位。

想一想这一个既是自己工作的教训，更是今后进步的一种经验。

落实二字很简单，落实到位是挑战，落实到位才会有真正的进步。

在这一点上，无论高年级，中年级还是低年级都是如此，只不过在低年级阶段，在真正落实到位的基础上，更要注意鼓励。

好了，经历这个学期的这段时间，我真算是吃一堑长一智。

弱小的表面却有顽强的生命力。