开学第三天，显然我的生物钟还没有完全调整过来，有时候脑袋是迷迷糊糊的，迎面而来的教务工作加快了适应节奏，或者说我们其实是没有适应期的，马上进入状态是工作继续下去的必要条件。今天上午本来有两节课，但是学校安排了统一的国防教育活动，又少了两节课。在操场上看这一群孩子们军训，其实有些忍俊不禁，平时自我管理差点意思的娃娃在坚持了十分钟就开始准备要放飞自己，但是迫于教官的威严，也算是努力在克制自己了。军训的目的是什么？在我看来，首先是集体，再是自己。身处于一个集体中，自己的意义才会得以体现，一个人永远不可能独自屹立于丛林之中，其次再融入集体的过程中自身的成长也随之获得。
虽然天气很冷，和其他老师们一起观摩孩子们军训，聊着他们的样子和变化，其实也是挺有意思的。偶然间，我把自己放在了第三视角，假如我不是他们的老师，我是一个陌生人，其实看着他们也是一群可可爱爱的三年级小朋友，甚至我会想我也想是其中一员，每天的烦恼和快乐都很直线条，来得快去得也快，留下的痕迹不会那么具体，却能够越来越深刻。
下午又是一场教研，连续三天的教研，我有点麻了。头脑风暴是一件不容易的事儿，要把想法落地更是一件任重道远的修炼，虽然我很享受突破一个难点的过程，但这个过程一定是痛苦的。
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