对于班主任工作来说更多的就是班级的管理，但是班级的管理并不是眉毛胡子一把抓，它也是需要技巧的。
这次开学因为有了上个月的前车之鉴，这个月回来以后收完饭费就让家长检查把账目清单以及某某同学手机是否在家发到了班级群，等我交完饭费群里正一一回复我的问题，不一会儿，一个家长私发给我没找到孩子手机，觉得孩子带学校来了，并说在家的时候孩子玩游戏已经到了痴迷的状态，下了课，在不惊动其他学生的情况下，我悄悄喊他出去了问了2.3次，他始终坚持说手机在家，我不急不躁的把他向屋子推看说：“行了拿过来吧！”没想到还真的存在一部手机，我拿过手机告诉他先没收放假时让家长带回家，他默许地低下头回应着我，另一个同学也是这种情况，我们遇到这事只能死缠滥打式的进行攻击。就这样在意料之外发现了2部手机。
其次，就是上个月学生带有多余的零花钱且不是少数，这也是通过把饭费单发到班级群家长告诉我的给了孩子600元，然后她自己交了100元，家长还说现在孩子的攀比心太强了，说孩子想着买苹果手机，穿名牌衣服，进而孩子找我说学不下去了，心里很乱，没有了生的欲望；听到这话，作为老师我们先做的是进行开导教育，但是效果不太好，于是通过让同学们观察其动向，调查得知她用眉刀割手腕、于是立即联系了家长并说明情况把孩子带回家进行心理辅导，再次回来以后让学生写了保证书，家长和学生都签了字，此事过后看着她回来后情绪稳定多了，时不时的把和她淡谈心，就这样这个月孩子如期归来了
三:宿舍说话问题严重：
男生舍103舍比较活跃，某一天被通报后，第二天早起起床时我问谁说话了。结果没人承认，不承认得有计可施啊，让他们几个在楼道写谁爱说话，经过对比全宿舍只有两人没说话。这肯定让我很恼火，更恼火的是一个学生的行为更让人可气，然而因为他的举上被我用言语打压了，我早知道这个孩子爱钻牛角尖，他用手指指着各处说你凭什么认为我说话了，态度极其恶劣，但是还说我没被郭主任逮到，我回他一句，我问的是谁说话了没问谁被逮到，然后他就消停了，事后我让别人进班听课，他被我留在了外边，这时我走过去说你冲我喊，你还哭，有什么哭的，是男子汉就别哭，他这时给我说了太多关于七，八年级的事，放假时把他家长留下交流了一下孩子问题，他父亲说这快一年了，都没接到班主任电话认为孩子老实了。七，八年级没有一个月老师不打电话的甚至还被请家长。我一句话小事我说的了，毕竟是孩子，没事我一般不会麻烦家长的。
通过此事以后孩子回来上课积极性又高涨了很多，不过经过这几件事我知道对于孩子的问题，别总呛着来，我们作为成年人，可以试着放下身段，慢慢地用言语进行说服教导，这次我是一点都不存在暴脾气，而是用温柔的语言稳住了孩子的软肋，不然我轻轻的一拍两个孩子进屋拿去吧，他俩肯定还是坚持说没有，甚至无动于衷。
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