我对于自己的认知有两种，一种积极向上，每天的日程表被填满，恨不得每分钟都安排上任务。
还有一种就是允许自己不努力，那么一整天都堕落什么都不干。
在这两种情况之间没有其他！
要么积极要么堕落！
孩子写字很烂，刚开始练字的那会，觉得质问用心练就一定可以好，所以看见一个不好的字或者笔画都要求改正。在不好和好之间没有过渡，因为之前不好，所以现在要“好”。
我们在练习作文，老师说作文写得不好，我觉得既然练习就一定是非常完美。用词造句，关联词，抒情议论，比喻句……
我们往往忽视了在“不好”和“好”之间不允许有任何其他，而其实无论什么都是一种过而非结果。
我们希望生活井然有序，严丝合缝，所以一旦我们自己或者孩子打破了这种模式，威胁了我们渴望统一一致的需求，我们的情绪就会有波动。
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从无序从向无序 从尽头走向尽头 我们站在各自的起点 遥望彼此的起点 你的起点偏偏是我的终点 可中间一切的地带 都需...
没有中间地带只有冰与火 没有中间地带只有理智与激情 没有中间地带也就没有了后来
本文标题：中间地带
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