Part.1
前几天，我写了一篇《实录：我与我弟初中的三年生活》，家长们的反馈还是很不错的，很多家长表示期待更新。
后来李校写了一篇《威达和威胜的故事》，里面讲述了李校眼中的我们兄弟俩，也有一些我们兄弟两的故事。
建议还没有看过的家长，可以点击蓝色标题补充第一集，以便信息更加连贯。
实录主要讲述了我和我弟的三年初中生活，写一写我在教育我弟上的一些故事，希望可以给更多的家长一些启发。
今天正好周日，也就3节课，于是连载第二篇。
Part.2
时间回到2018年6月29日，这天我参加了我弟的小学毕业典礼，来的都是爸爸妈妈，爷爷奶奶，我显得有些格格不入。
我一个人坐在人群中间，我个子也不高，因为前面还有个高个子爸爸，所以看舞台也比较吃力。班上第一的家长身边围满了家长，都是来取经的，而我一个人坐那静静地看着表演。
毕业典礼的最后，几个孩子搬上一块黑板，黑板正中间写的：请假条。尊敬的各位老师，我们因为毕业，请假永远，望批准。
接着就是一个一个老师走上舞台，签名。有一个老师，令我印象深刻，他写的不同意，愿你出走半生，归来仍是少年。台下孩子们哇一声，全都哭了。
学校给每个孩子送了一张火车票，出发地：未来，终点站：维扬实验小学。希望孩子的梦想从这里起航。
毕业典礼结束后，我和我弟说，小学到今天是毕业了，无论之前如何，都已成为过去式，准备开始你的初中生活，有时间多回母校看看老师们，一定要有感恩之心。
Part.3
当天晚上我在家里帮助我弟复习了小升初的数学，第二天要参加梅苑中学小升初选拔考试。
我弟因为小学素质报告书上有良，导致不能第一批参加考试，6.30的是第二批考试，可能第一批人数没有录取满。
当天晚上我讲了一题工程问题的难题，结果运气好，梅苑中学小升初最后一题就是这个题，我弟很开心，3分钟就写完了这题。
回来我对我弟说，平时多积累多付出一些，上天都会照顾你的。
因为是选拔性考试，确实有一些难度，来几题语文的题目：
1、1*1=1
2、7/2=3.5
3、1，2，3，4，5，6，0，9
4、1%
以上分别打一个成语。
反正我是一脸懵，答案是：一成不变；不三不四；七零八落；百里挑一。看完答案的你，是不是觉得有些道理，但在考场中，我觉得想答对有些难度。
小升初的选拔性考试，主要考的是孩子灵活应变能力，真正拉分的还是在于数学。
Part.4
7.1号，我带我弟去九龙湖参加树人中学小升初考试，我爸也跟着一起去，老爸觉得这个时候应该做点什么。
在路上，我就一直鼓励我弟，让他坚信自己可以考上。
到达学校附近，人山人海，可怜天下父母心，顶着太阳在外等3个小时。
铃声一响，考试结束了，陆续有孩子出来，我问了一些孩子考试情况，孩子说今年比较变态，都是选择题，题量大，想每一题算出来基本不可能，而且数学都没有大题目。
听到这，我心里一凉，我感觉到我弟可能没有希望了，以前数学大题5分一个，可以用来拉开差距，全是选择题，我弟根本没有优势，但我还不能在我弟面前表现出来。
我弟出来了，有些垂头丧气，我说考的怎么样？我弟的回答，没有大题目，全是选择题，来不及写完，很多是猜的。
英语题里有个数学题，鸡腿同笼类的题目用英文描述的，让你计算蜘蛛有多少条腿，野鸡有多少条腿。
我心里又是一惊，这次树人小升初考试，拼的不是数学，而是语文和英语，我弟多半是凉了。于是我对我弟说，都是选择题，怕啥，拼人品的时刻到了，我相信你一定可以的。
无论孩子表现如何，我们都要鼓励孩子，让孩子有信心，信心比黄金贵。
Part.5
我弟满怀期待等着录取通知，结果是没有录取，我弟很难受，觉得准备了这么久，不是白准备了么。
看着我弟情绪这么低落，我带他看了樊登读书会里的《终身成长》。书里面点讲了两种思维模式：
1、固定性思维
相信自己的才能是一成不变的，这会迫使你急于一遍一遍地证明自己的能力、智力、个性。把自己的表现归根于天赋，所以他们要让自己显得聪明而不是愚蠢，宁愿不开口，也不能犯错。
2、成长型思维
与之相反的是：你的能力是可以通过你的努力来培养的，即使在先天才能和资质，兴趣和性情上有着各种各样的不同，但是每个人都可以用过努力来改变和成长。
所以他们不会在意当下的表现，即使表现的很糟糕，也没有关系，相信自己终有一天会做好。
当孩子遇到挫折时，你会表现的焦虑、表现得非常关注他们的个人能力，或者试图掩盖失败，这些都是不可取的。这些很容易让孩子形成固定型思维模式。
父母应该对挫折表现出感兴趣，引导孩子面对和处理挫折，把每一次挫折都当成学习的机会，从挫折中学习。
Part.6
所以我对我弟弟说，没有什么努力是白费的，我们的努力并不是考上树人，也不是为了中高考，而是让自己变得更好，变得更优秀！
如果是为了中高考，那么高考结束，也就停止了学习，就像书中提到的一样，孩子努力中高考，考上一个好的初中，考上一个好的大学，最终沦为一个平庸的人。
即使现在没有考上，人生路还长着呢，这才哪到哪儿，振作起来，做一个终身学习者，这下你明白我为什么叫终身成长者了，我希望自己不仅终身学习，更要终身成长。
就像每个人内心同时都住着天使和魔鬼，当天使的力量超过魔鬼的力量之时，人便显现出善良、仁慈、温和的一面，当魔鬼的力量超过天使的力量之时，人便显现出邪恶、残忍、暴躁。
所以我们需要经常反思，你什么时候会引发固定性思维模式，它什么时候会出现？
出现的时候你要意识到自己此刻的想法是固定型思维模式，我不能听它摆布，用成长型思维模式与它沟通，教育它，让它支持你帮助你，用成长型心态帮助自己成长。
最后我对我弟说，我们先给自己定个高目标：三年后走进扬中大门！这三年我和你一起努力，弟弟似懂非懂的点了点头。
我和我弟开挂的三年，就要开始了。
第二篇的连载，今天到此为止。
每个孩子都会经历各种各样的挫折，经历挫折是好事，我曾经说过一句话，年前时经历的重大挫折，都是上天的恩赐。
每一次挫折，都是教育孩子的机会，愿你好好把握，培养孩子终身学习的心态，就算当下做的很糟糕，也要相信终有一天可以做的很好，加油！
第三篇注重讲小升初的暑假，我是怎么辅导弟弟数学，让他在第一次月考中拿到150满分的，敬请期待。
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