真正的好大学985、211的同学和普通一本学生的差距

有教无类 这是孔子毕生追求的教育理念。孔门弟子三千，达者七十二人，教育的结果最终还是形成了三六九等。一个我们不能否认的事实是目前的教育体系偏向于选拔而不是培养。985、211这样的标签就是经过层层筛选形成的教育结果。这类人和其他人之间的差距区别就是筛选条件所产的，这是对筛选条件的评价而不是对一个人的评价。

宋朝理学家张载用“为天地立心，为民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”来阐述教育的意义。教育很重要的一个意义就是继往开来。985、211大学是国家重点扶持的大学，聚集了大量教育资源，在“继往”这个层面上讲得天独厚，谈笑有鸿儒往来无白丁，四年时间耳濡目染的熏陶，而且是在一个人三观形成的阶段。虽然说师傅领进门修行靠个人，但是这种氛围所带来的收益受用一生。教育的另一个目的是为社会发展所服务也就是“开来”，得到国家教育资金的支持，研究最尖端的课题，离开校园走向社会，这一批人会去创造或是完善一个行业，成为社会的主流，而这些开创者享受他们奋斗的红利，会被社会给予更高的评价，享受丰厚的福利待遇。这些通过人为条件筛选出来的精英，在社会主流的行业中扮演重要的角色，即便不是领头羊也是中流砥柱。这些就是985、211的同学和普通一本学生的差距。教育资源为他们提供了地基，他们搭建了舞台，现在他们登台表演，享受底下的掌声与鲜花。

高度文明的社会，高度分工合作，想要在社会上谋一个安身立命之地，要么成为一个行业的螺丝钉，要么成为一个行业的建设者。在资源分配权重不改变的条件下，这群人永远能够在主流行业中获得一个位置。不论你是羡慕、嫉妒还是恨，这个就是现实，如果你没有能力去创造一个行业，你就得接受。

所幸社会不是一成不变的，互联网行业的发展会在一定程度上改变这种局面。知识的载体由人口耳相传转变成存储介质，985、211接受学习的课程，普罗大众也能够通过网络获取。至少在既往这个层面上，你有机会与他们站在同一个起跑线上，但这仅仅是在一定程度上改变。为什么这么说呢，举个简单的例子，你有时间学习这些课程吗？你能坚持多久？即便在大学里也旷课睡觉，但是不能否认四年里的大部分时间还是花在学习上，毕竟有考试，成绩不合格可毕不了业。其次经过那么多年社会积累的财富，也会在一定程度上改变这种局面。邓小平说过“科学技术是第一生产力”只有科技发展技术迭代更新，才能够带来新的经济增长点。在这个经济增长放缓的阶段，会有会有海量的资金投入布局新的经济增长点，以前这些完全由国家主导，指导教育系统实现，现在社会累积的财富也成为了一股不可小觑的力量。新兴的这些行业，比如自媒体，短视频博主等这些就是在资本的扶持下由普罗大众开创的主流行业，至于他是昙花一现还是万古长青，我们暂且不管，至少在这样的环境下你获得了机会登台演出了。在这样的情况下，真正的好大学985、211的同学和普通一本学生的差距是不是减小了。