今天看了一个小视频，主要说的是关于《灰姑娘》这个故事中美的小学老师是怎么解读的，今天我复述讲给大家.
美国老师教育，读完故事后她会跟孩子互动以下内容.
老师：第一个问题：在这个故事中谁是坏人啊
学生：灰姑娘的后妈
老师：为什么呢？
学生：因为后妈不让她去参加舞会
老师：大家思考一下，如果你是灰姑娘的后妈，你会让灰姑娘去参加舞会吗？
学生思考后，极少数学生回答：不会，因为灰姑娘去参加舞会的话，她自己的女儿就不会被王子注意到.
老师：所以后妈不是坏，只是不够好对不对，这是可以理解的是不是
学生：是的
老师：第二个问题：虽然灰姑娘后妈没有让她参加舞会，但是她还是去了，她是怎么去的呢
学生：是南瓜，老鼠，仙女等帮助她去的
老师：仙女，南瓜，老鼠，这些为什么要帮助她呢
学生：因为他们是朋友
老师：所以我们在生活中要交一些好朋友对不对，好朋友之间要互相帮助对吧
学生：对的
老师：下一个问题：如果灰姑娘自己不想去，尽管她的朋友帮她，她会出现在舞会上吗？
学生：不会
老师：所以在生活中我们要乐观积极主动，这样幸运才会降临对不对
学生：对
老师：灰姑娘在接近12点的时候为什么一定要离开呢？
学生：因为12点一到，所有的东西都会恢复原状，灰姑娘也会变回脏兮兮的样子
老师：这教给我们一定要守时，守时才会让我们给大家带来自己最好的一面对不对
学生：是的
老师：这个故事中有一个bug大家有没有发现呢？十二点过后，所有的东西都恢复原状了，但是有一件东西没恢复，这是什么呢？
学生：水晶鞋
老师：这是作者的失误，犯错没什么大不了的，谁都会犯错，有时候的错误也是美丽的错误，我们不能揪住错误不放对不对
学生：对
中国教育：
老师：读完故事大家有没有发现这篇文章是什么结构呢？
学生：？？？
老师：那我们分析一下这个文章，这是一个典型的总分总文章，第一段总，第二到第六段分，最后又是一个总结哈，大家记一下，期末考试要考的
学生（埋头写字中）
老师：好的，接下来我们看一下这篇文章的中心思想啊，中心思想怎么分析呢
学生：？？？
老师：中心思想也有一种模板，这篇文章写了.......的故事，展现了一种........的状态，表达了作者.......的精神，大家套用这个模板总结一下这篇文章的中心思想哈，这个也要记下来，期末要考的
学生（奋笔疾书中）
老师：最后一个问题，在最后这句话中我们为什么用“坚强”而不用“顽强”这个词呢（词语分析中）
学生（刷刷刷写字中）
通过上面比较可以看出来，美式教育注重的是价值观的教育，会让孩子主动思考参与进来，而中式教育注重的是形式教育，一切都为了考试的填鸭式教育，孩子只需要被动的倾听接受，背熟就好了，两种教育各有利弊，但是个人认为在未来更需要的是创新型人才，所以中式教育可能需要与时俱进做出相应改变.
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