家风

      于我而言，家风是个沉重的话题。见了太多家庭里的奇怪风气：长辈即无奈的屈就着日渐长大的孩子的作为，忍无可忍的时候又想以家长的身份说教一番；孩子呢，虽逐渐长大，有了自己的思想和世界观，却反感着父母的说教，或顶撞，或以“学习”的名义理直气壮的把自己尘封在自己的私人空间。对家里的人或事，自私又冷漠。既有一肚子本事，却又不能够自食其力。一处房里住着几口人，这几口人却不一定过着“家”生活。家风，家魂，传承，似乎离我们越来越远……

      去发小家串门，上大三的文豪和文杰（发小的双胞胎儿子）正好放假在家。和两个孩子的这一次“遇见”，让我心生好多感动，对发小，又多了一份敬意；对孩子，也多了一份赞许！

      发小引我们客厅落座，文豪和文杰陪坐在父母身旁，我们聊天，他们俩个看电视。我时不时的看一眼俩个孩子，几何时，那两个懵懂稚嫩，跟在爸爸身后的“小尾巴”，转眼间，就长成了个子比爸爸高，意气风发的青年！期间，两个看起来很小很小的细节，却真的打动了我。

  刚入座的时候，云芳（发小的爱人）起身，想去厨房烧水泡茶。云芳刚端起烧水壶的时候，弟弟文杰已经站起身来，紧步走到妈妈身边，陪妈妈一起去了厨房，然后，云芳重新回到客厅，而文杰，却在厨房接水，烧水。等水烧上以后，才回到客厅，继续看他的电视。此刻，云芳的表情是平静的，发小的表情是平静的，哥哥文豪只是在弟弟起身的时候看了妈妈和弟弟一眼，就又继续看他的电视，他的表情也是平静的。从他们的表情不难看出，这样的事情，在他们家，真的是平常的很。而我，内心却有了波澜，也有了一些感动――是被孩子感动了。

      我印象中的弟弟文杰，是一个书生气质很浓的男孩子。换句话说，就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”式的孩子。从小学习就好，很单纯，除了爱学习，好像对人情世故并不是很感兴趣。见到我的时候，也只是跟在爸爸和哥哥的身后，叫一声“姑”就算完成任务。所以，发小家的礼尚往来，人情接待，都是发小带着哥哥文豪一起做的。文杰呢，就只管读书就好。如今，这样一个只对学习感兴趣的孩子，竟是那么自然的去帮妈妈做事情。这样看起来的平常小事，我却看到了不平常。

      聊到兴起，发小做了一个手势，不小心打翻了茶几上的瓜子盒。没有任何暗示，哥哥文豪已经起身，到厨房拿了簸萁和笤箸，把爸爸打翻在地的瓜子皮，收拾的干干净净。云芳依然是平静的表情，发小依然是平静的表情，弟弟文杰也是平静的表情，正在做这件事的哥哥文豪更是平静的表情。这在他们家，的的确确就是一件平常的就像根本就没发生过什么小事。

     我知道，发小家里其实是有很多“规矩”的，这些规矩，每个人都要遵守。比如，俩个孩子上大学后，每个月都要给家里寄一封书信，用文字的形式跟父母汇报自己的大学生活；比如，如若一人有事，全家都要靠前，给予关心和帮助，亲人之间要互相关心爱护；比如，孩子们在家的时候，夫妻之间不能拌嘴闹别扭，不满可以出去谈，在一起的时候一定是最快乐的时候；比如，孩子在家，发小如果没有政治任务，不出去应酬，即使应酬也绝不喝醉……正是有了这些规矩，哥哥文豪会在发小出差的日子里，每天晚上主动给妈妈打一个电话聊一会天，会在应季的时节把当地的时令水果快递给妈妈尝鲜，会主动担当起家里所有的人来送往，也才会让我看到哥俩做的那“平常小事”……

    “规矩”守久，便成自然，自然发生，便是家风！

     观察一下现在的孩子，不要说读大学的大学生，从初中阶段，孩子好像就已经和父母有了隔阂，孩子对父母的心，大有越离越远的架势。有多少孩子愿意更多时间的陪在父母身边聊聊天，又有多少孩子会陪着父母，帮着接待父母的客人。最多，能从自己的那片私人天地里抻出头来问候一声，也便是好的了。从小，父母更多的只是关注孩子的学习，考上大学，父母似乎完成任务，对于孩子良好品格与人格的养成，似乎是空白。孩子呢？更多的是形式上的应付，等孩子的翅膀稍稍硬朗的气候，便是灵魂上的“逃之夭夭”和“不屑”。呜呼，谁之错？

       作为一家之主的父亲，发小拥有绝对的权威，而发小在抚育孩子的问题上，绝对可以说是伟大的。“伟大”这样的词，我一向很吝啬去用，但是用在作为父亲的发小身上，却是“词尽其用”。

  在孩子那里，发小作为父亲，是“大树”。无论孩子遇到什么样的挫折，发小给予孩子的，从来都不是“劈头盖脸”的训斥，也不是空洞苍白的说教，而是传递给孩子“有爸爸，爸爸会为你遮风挡雨”的踏实。发小说，我是孩子的父亲，在他们还没有能力撑起天空的时候，我们要给他们撑着，直到他们长大成人。无论孩子做错了什么，不管孩子学习成绩好不好，要让孩子心里有一份踏实：爸爸是我的靠山！发小说，“大树”并不是宠溺孩子，文豪也有关在“小屋”里反思的时候，但是，孩子需要父亲的时候，一定要张开怀抱，护佑孩子，即使孩子做错了，也绝不能推出去。孩子从小学，初中，到高中，每次的家长会，发小即享用过老师的表扬，那是给文杰的，也享受过老师的“劈头盖脸”，那是给文豪的。即使这样，发小从没有因为学习的原因厚此薄彼，甚至还因为老师因成绩而否定文豪的全部而和老师起过争执。发小说，学习成绩不能代表孩子的全部，我的孩子，都是优秀的，我会让你看到优秀的文豪！想想，我们这些孩子的监护人，有哪一个会为了孩子回击过老师的否定？发小，却敢这样做，他随时让孩子知道“爸爸一直相信你可以成为最优秀的！”。如果没有爸爸的“信”，哪来会来孩子的“服”？！

     其实，发小这棵“大树”，护佑的不仅仅是孩子，爱人，妹妹，还有家里的老人和他关心的人，如我。

      发小在孩子那里，是“灵魂”。发小的付出，不是“不舍得吃，不舍得花，都给了孩子”那种，除了这些，发小更注重跟孩子思想上和心灵上的沟通。发小说：我和孩子之间，沟通无障碍！单纯的说教不可能“沟通无障碍”，不降下作为长辈的身段和孩子成为真正的朋友不可能“沟通无障碍”，不在孩子最无助的时候让孩子感受到“大树”的护佑也不可能“沟通无障碍”，不身体力行，言传身教同样也不可能“沟通无障碍”！发小常说：我们都是农村出来的孩子，父辈给我们的，是饿不着，冻不着，没有条件让我们接受更好的教育。我们能走到今天不容易。所以，我们要给孩子们打好地基，地基打牢靠了，孩子们就可以踏实的在上面建高楼了。我理解他说的地基的意义，不止是财力，更是人之根本。父亲的心，是深沉的，更有着超长的远见！“打好地基”，需要一代人付出比常人更多的辛苦和努力。我能体会发小的非常人付出。“夯实地基”是他的使命！

    孩子们在发小心里，更多的是以“赏识”的目光关注着他“生命的延续”。发小从不以学习成绩来评判哪个孩子更优秀。发小认为，两个孩子各有所长，因人施教必将都很优秀。哥哥文豪不喜欢学习，但是情商很高，所以，发小从来不强迫他学习，却经常把文豪带在身边，言传身教为人处世，立人立业。发小欣赏文豪的处事能力，说文豪前途不可估量！如今的文豪，是大学的学生会干部，是一个信心满满，处事井井有条的青年。弟弟文杰正好与哥哥相反，喜欢学习，对其他少有兴趣。发小就创造一切有利条件，让孩子安心学习。发小说，文杰喜欢学习，那就创造条件，让他学习。只要是孩子提出来的要求，哪怕是一个小时三百元的辅导班，发小眉头都不会皱一下。现在的文杰虽然已经在为考研做准备，却也不再是“书生”，为家人做一些事情也成为自然。文杰的变化，应该是哥哥文豪的传帮带吧！

   父亲是孩子的父亲，更是孩子的导师和朋友。发小说，他最幸福的时光，便是孩子们放假回来，一家四口在一起。

      和谐，和美的家庭氛围不是说说就能达成的。她需要全家人的付出，更需要全家人的包容和爱。你钢我强，家长作风，应试说教，都不会形成的良好的家风！家庭里缺少灵魂，那只会是散沙一盘！又何谈传承！

     小时候，父亲是树，为儿女遮风挡雨；长大后，儿女长成大树，父亲，便是那深植于土下的根，只有根深，才会叶茂！！！

家风