亲爱的家人们下午好！我是来自漳州的果果妈贺晓燕，很开心和大家相聚在育心丽谦之家育儿群【育儿有方】栏目第四十期期，感恩大家的如约守候！【育儿有方】，交流经验，分享心得，相互学习，共同提升，争做智慧妈妈。上周二为大家分享了《参加育心经典第四届“累积法”国学经典学习认证决赛考核及团队游学活动的收获——孩子们参加经典宝贝考核决赛的收获》，共同感受了经典宝贝决赛考核现场的满满正能量，感受到了欣欣宝贝、柏宸宝贝、敏薰宝贝参加考核后志气高涨、读经兴趣大增的可喜状态。有形的收获是可见的，孩子们非常珍惜。无形的收获是无价的，值得我们家长去珍惜和善用。
今天接着为大家分享我们家果宝参经典宝贝考核决赛的反思与收获。
这里用了“反思”两个字，是事出有因。上次分享中已经说了，我们家果果这次决赛只考了七级的成绩，报名考核的内容是《易经●上经》乾卦第一至履卦第十、《老子》第一至第四十章、《易经●系卦传》全本、《大易养正诗》《大学》，超过16000字，按照报名背诵的内容正常背诵完的话，至少是十六级的成绩，但果宝没按照报名的内容背诵完，只背诵了一部分。当时听到主持人报成绩时，我是一下子懵了，问果宝是不是老师抽到的内容不会背，果宝一脸无辜的说：“没有呀，老师抽的我都会背的呀。”那时还以为是主持人报错了，因为报名的内容都是经过反复复习的，在家时经常和孩子玩轮流背诵的游戏，孩子需要提醒的地方比我少多了，怎么想都不应该是七级的成绩。于是，在考核结束后，去找到了当时为果宝考核的老师，想弄清楚原因。老师对她倒是印象深刻，说她上台时老师问她先背诵哪本经典，果宝说随便，老师就按照报名内容的顺序来抽背，开始背诵的还是比较流利的，到了后面就不在状态了，老师提醒两次后，果宝干脆就不背了，说还有的不会背，就让她下来了。我当时是非常不解的，后面的内容是去年参加决赛时就背诵过的，去年是背诵得意犹未尽，下台后还说要再上去背诵，因为时间原因，没能再上去背诵还差点哭了，今年又反复复习了多次，比前面的那些内容更熟悉，怎么反而不会背了呢？然后装作不在意的问果宝：“《易经●序卦传》和《大易诗》《大学》这几样，我们在家背诵的那么流利，今天你怎么和老师说不会背呢？”果宝说：“因为有的比我还先上去的人都下去了，我就不想背了。”我说：“那是因为他们报名的内容少一些，就会很快背完。你报名背诵的内容多一点，就会慢一些。这些内容我们既然报名了，就应该背诵完才对。”果宝噘着嘴说：“反正我就是不想背了，所以我就给老师说我不会背！”语气很坚决，我是彻底无语了。这和去年去参加决赛时的反差实在太大了，给我来了个措手不及。当时心情很复杂，虽然情绪有点低落，不过一直很冷静。因为我们来参加考核的目的不是只为了等级，重在参与、在感受现场的正能量，在于来见一见佳佳姐姐，向佳佳姐姐及众多优秀的哥哥姐姐弟弟妹妹们学习，等等。总之，考核之外的价值比考核本身的价值更大。
再者，我很清楚一点：孩子身上出现的任何状况，问题的根源不在孩子，而是在于我们大人本身。所以，反求诸己。
第一，责罚教育适得其反。去考核前的那一个月，我对孩子不仅关心不够，而且还经常态度恶劣。因为暑假期间，家里开了一个全天的家庭学经班，果果、晨睿、宇泽一起三个孩子。三个孩子在一起，出现矛盾和不愉快，是难免的事情，因为果果是在自己家里，有优越感，有时会霸道一些，就会经常被我当着小朋友的面批，基本是只要闹矛盾了，挨批的都是果宝，有时确实是被冤枉了，加上我那段时间事情比较多，面对孩子吵闹，心态不是很好，虽然对别人家孩子很有耐心，对果宝却没有半点耐心，经常责骂她，明显的不公平对待，让果宝对我意见很大，甚至有敌意了，经常和我的要求背道而驰，故意对着来。考核半途罢工也是这种情绪的一种体现。我们对孩子种下什么因，孩子就会给我们体现出什么果。体会到了一味责罚的高压教育方式对孩子造成的负面影响的严重性。无论孩子出现什么状况，需要的是引导而不是责罚。引导好了，缺点和不足就是成长、进步的入口。责罚，只能适得其反。
第二，良好的亲子关系是一切教育的根本。因为自己那段时间对果宝粗暴的教育方式，累积了果宝对妈妈的不满甚至是敌意，我虽然感觉到了，但没引起重视，直到去参加考核时也没有及时反省自己，更别说想办法改善和弥补了，以至于在2号和3号上午的游学活动中，果宝的情绪都是焦躁不安、烦躁易怒的，弄得我也很是疲惫和恼火。但一直在反思：孩子是因为心里积压了太多负面情绪才会有这种反应，并不是孩子不懂事、爱闹。想明白这点后，我就尽量满足果宝的一些小要求，先让她开心起来，比如买了一件她一直都非常想拥有的小旗袍，并马上就穿上了，买了她想吃的当地小吃，还有一些小玩具，孩子马上开心起来了。但我很清楚，这只是暂时的，孩子心中的心结没打开、负面情绪没排除的话，遇到一点不开心，那些累积起来的坏情绪还是会反复出现的。所以，一有合适的机会，我就会和孩子交心，主动承认自己之前的一些错误做法，并举实例说出来，还换位思考说出她心中的委屈及不满，也让果宝自己把心里对妈妈的不满说出来，并承诺妈妈已经知道错了，会从当下开始尽量改正，孩子得到理解和疏导后，情绪明显好多了，在回来的这段时间里，一切都在慢慢好转，现在读经也比考核前认真多了。
第三，有为和无为的区别。没放暑假以前，包括去年要去参加决赛时，和果宝无论是读新内容还是复习，基本都是无为的心态去进行的。读新内容时，坚持跟着音频去读就好，复习也是换着花样多读、熟读就好，熟读成诵，整个过程，都是无为而为的。果宝去年去参加考核时，没去之前说去了不读经，只看看佳佳姐姐、看看其他小朋友读经就好，我说可以的，去了愿意读就读，不愿意读就看看。孩子是一身轻松又充满新鲜好奇的上台的，结果完成背诵考核了还意犹未尽，顺利的考取了十级的成绩。今年放暑假的头一个月，也就是7月份，因为我的心态问题，一直是抱着有为的心态对果宝高要求。比如说，要求果宝要给新来的两个小朋友做好榜样，读经一定要认真指读，稍微有点不认真了就会毫不留情的批评她；晚上我和她单独复习时，也是要求她一定要全神贯注的用心读，达不到也是批评，说不用心读到时候参加考核会通不够的，等等。这些都是严重的有为法。结果证明，无为法，孩子一身轻松，会超常发挥；有为法，会适得其反，甚至前功尽弃。一个月的有为法差点毁了之前两年多的无为之功。这些都是深刻的教训。
第四，经历就是收获。果宝考核成绩出来后，我虽然有点小失望，但没责怪她，孩子自己有自知之明，当有人问她考了几级时，她要么不回答，要么说明年我要考十五级。我说只要你用心，这个愿望很容易实现，因为今年的内容如果按照计划背诵完，至少就是十五级了。她就说那我明年要考多少多少级，意思是不会和今年这样只考几级了。在学经班时，参加考核的另几个宝贝在说明年要考多少级时，果宝悄悄的对我说：“妈妈，我明年要考一千级！”我说那个目标太高了，我们定实际一点。果宝说：“那就二十五级。”经历了这次的小教训后，相信孩子以后不会轻易犯这样的错了。这种经历对孩子以后的成长相信是很有帮助的。所以，表面上的失，正确对待了就是无形的得，而且还是无价的。
第五，孩子是父母的镜子。考核前后的那一段时间，果宝表现出来的那种急躁易怒，仔细想想和我当初对她的态度是一样的，非常惭愧内疚，等于是把自己的不良情绪直接转嫁到了孩子身上。最近自己在不断反省和调整中，果宝的状态也在随着好转。深刻认识到了父母的心态言行及家庭环境对孩子的影响有多大。
所以，凡事需反求诸己。父母是因，孩子是果。想要孩子改变，自己要先改变；想要孩子是一种什么状态，自己必须先是那种状态；想要孩子优秀，自己必须先向着优秀的方向努力。深刻体会到“育儿先育己，育己先育心！”这一点太重要了！说到很容易，做到却需要一个漫长的过程。所以，必须多多学习、不断努力、反复修炼。只有把自己的心育好了，才有可能引导好孩子！
今天的分享就到这里，感恩家人们的陪伴聆听，感恩一切学习机缘！
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