当我看到这个洛阳乡村教师把大鹅带进教室，给孩子们上课的时候，非常敬佩这位老师的这种敬业和负责任精神，老师为了上好一堂课如此用心的老师我们为她点赞。

我相信这堂课带给孩子们的收获远远大于老师单纯课堂口说的这种讲课的方式。

一、多感官的学习是学习效率最高的一种方式。

研究表明单从我们大脑吸收知识的过程来看，各种感觉吸收知识的比率有很大的差异。

一个健全人的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等五种感官器官吸收知识的比率如下：光用听觉去获取知识只能记住15%；而光用视觉只能记住25%；嗅觉占3.5％、触觉占1.5％、味觉占1％。如果视听结合，就能记住知识的65%，视听触觉结合学习记住知识85%。

从记忆的效率看，单靠听觉获得的知识，3小时能记住60％，3天后只记住15％；只靠视觉获得的知识，3小时后能记住70％，3天后记住40％；视觉、听觉并用获得的知识，3小时后能记住90％，3天后仍可记住75％。

把鹅带进课堂这种上课的方式，让学生对鹅进行看、听、触摸和结合孩子心理感受，调动多感官吸收知识是最高效学习方式。

二、对事物的认识来源于生活。

一堂好的语文课，不光是教给孩子们知识，同样也让孩子们学会细致的观察生活。一篇好的作文素材就是来自于细致的观察和内心细微感受相结合。比如你要写一篇关于鹅的作文的时候，那你就通过你的细致的观察，会把俄的这个作文写的生动有趣。

同时一堂丰富有趣的课堂同时也调动学生学习兴趣，学生也会自觉主动投入到学习当中去。

再次为李粉玲老师点赞！