中午在吃饭，一位家长微信发过来，问我是否在忙，不知道家长是什么原因联系我，嘴里嚼着饭就开始回忆这个孩子的情况，好一会无论有什么问题都能有针对性的沟通。
吃完饭，拿出成绩单，仔细看看这个孩子各科的分数，加上平时的表现着实不尽人意，学习是上课不听，下课不背，纪律问题不大，最大的问题就是理解力很差，反应很慢，和孩子沟通需要花费很多的口舌但是他不一定能明白，无论是心理还是智商和同龄孩子相比是相去甚远的。
他自己的反馈就是要的是开心和健康，不想把自己弄的太累。以前和他父母沟通，他们的观点也是如此，孩子健康快乐就好，没有太高要求。作为老师，我们在平时日常教学和育人方面还是照常，只是自己内心深处，还有一个疑问，亲生父母都不抱有希望，我们能做到什么程度？
期末考试完，这位家长不主动联系我，我也是要和她沟通的。电话拨过去，果然是说成绩的事情，隔着电话就能感受到这位家长愁眉苦脸的样子，她说拿到成绩后和孩子深谈了一下，孩子问他考不上高中和考上高中的区别在哪里等等，到了初二才探讨这个问题也是让我惊诧，不过好在结论是，孩子还是很想考上高中的。
她问我现在开始补习，还有没有提高的可能性，我说，如果孩子下了决心要上高中，那就要摒弃以前“佛系”的态度，必须肯吃苦，下功夫踏实学习，作为父母也是要陪伴的和关注的，如果真想改变，就要从现在开始乃至过年开学，都要带领孩子学习，多关注多主动联系老师们（这位家长自己说过，通常不看班级群的微信消息），当我说完，她露出为难的语气，这位家长的工作据我了解不轻松但也不至于没有时间管孩子，但说实话，更多的是不想管罢了。
我接着说，所有孩子都想让高中，但是差在执行力上，懒惰和贪玩是最主要的问题。况且您一直对孩子的要求是健康快乐，孩子对自己的要求只能会更低，要改变并不容易。
这话我并没有指责的意思，家长也一直了解我对孩子的付出，并没有显露出不快的情绪，也说健康快乐是前提，成绩太说不过去也不利于孩子的发展。我说，是啊，但是贪玩是孩子的天性，孩子一般达不到父母的心理预期。把底牌亮给他了，孩子更有理由不去努力了。
家长又问道，我们如果真的努力了，能考上高中吗？这是家长对孩子的关切的期望，带着能得到我肯定回答的的一丝期望，语气还带着一些小心翼翼，作为老师应该给家长希望，但又不能说不负责任的话。我回答，我们只要认真努力，不后悔就好，到时无论什么结果我们都应该能坦然接受。
这位家长说，我们一定不放弃，也希望老师们不放弃他，我说需要的是老师、家长、孩子共同努力，并且作为父母坚持的一定要比孩子长，孩子才有可能真的改变。这位家长道谢后，我们就结束了电话。
孩子能否有所改变，我不清楚，但是要从根深蒂固的观念改变从而影响行动，是不容易的。现在家庭条件比以前要舒适，很多人的观点都是要享受当下，但是孩子不同的是，当知道了父母对他要求的底线时，不够自律的孩子往往会把底线不断下拉。以前也有家长和我说过，对孩子要求不高，孩子越来越下滑，后来提高要求，并且严格执行，孩子成绩也越来越好，家庭矛盾也逐渐减少。所以，对于一部分孩子来说，家长不要轻易将底牌暴露。
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