金艳，兰州市城关区水车园小学校长。自1990年从师范学校毕业后，她如愿以偿成为一名语文教师，先后在兰州三十六中和西北新村小学、水车园小学任教。这些年，她走上了管理岗位，工作变的更加繁忙。岗位在变化、年龄在变化，但学习的脚步始终没有停下来。
丰富自己的学识不是最终目的，丰厚的学识支撑起营养丰富的课堂，才是她的目标。她的语文教学，致力于语言和文学的统一、致力于语言、文化和审美的统一。在二十多年的语文课堂教学实践中，她始终站在课堂教学改革的最前沿，认真观摩前辈名师们的课堂教学，与他们深入交流，在课堂上不断尝试新的教学方法，反思改进。先后发表论文20余篇，主持参与课题研究10余项。主编了《我们这样读整本书》《因为绘本 爱上阅读》等多本书。
在课堂教学中，她主张“一主两翼”的高效阅读。“一主”指现行语文教材的学习，“两翼”分别指“中外经典作品诵读”和“整本书的阅读（绘本和儿童文学）”。在整本书阅读教学的推进中，她是那个砥砺奋进的点灯人，先后邀请多名儿童文学作家来学校讲学，使整本书阅读项目深入人心，孩子们切实收益。通过“‘一主两翼高效阅读教育”，呵护、唤醒、培植、引领每个孩子成为最好的他自己。
对语文课堂教学的倾情奉献不是她教育情怀的全部，她常说：“年青人干得好，我们的教育就有希望；年青人有思想，我们的教育就有方向；年青人有能力，我们的教育就有力量。”一路走来，她和年青人一起成长，手把手地教他们，指导他们的学习、教学、甚至是做人。每学期她通过看远程直播、谈话、网上交流等多种形式与青年教师沟通，交流课堂教学心得、指导授课方法，让更多的青年教师在课堂教学中快速成长，成为各个学校的中流砥柱，成为学校教学中独当一面的优秀人才。她对年青教师的培养，不局限于本校和本地区，她多次赴省内外送教，并与广大一线教师交流，传经送宝。
人格魅力的修炼是教师的必备功课，她是一个注重个人修为，精神灿烂的引领者。她常说：“教育是一项事业，事业的意义在于献身。” 因此，她把学校的发展，学生、教师的发展放在第一位，为学校的教育事业无私地奉献着。对于退休的老教师，她每年抽时间前往拜访慰问；对刚参加工作的青年教师，在生活上给予细致入微的关怀和帮助，在工作中定期交流，鼓励指导。对学生的爱深沉落地，不娇柔、不造作，她强调培养学生健全人格的重要性，关注学生发展的每一个细节，提出了自主学习、自主管理、自我教育的三自”德育体系来培养学生能力。
以优秀的学校文化润泽学生，以丰富的学校课程滋养学生，是她的教育理想。在水车园小学，她确定了以“黄河品质 水车情怀”为核心的“润泽教育”学校文化建设思路，大力推进学校课程建设，构建富有水车园小学特色的“学本课堂”教学模式，在她的主持下，水车园小学根据学生成长的需求，组建了篮球、合唱等50余个社团，开设了八个主题月活动，开展了黄河娃合唱团、国际交流与游学等特色活动，有效落实了全面发展的办学目标，使学生特长得以发挥。
她常说：教育是精神的圣地，教育者是文明的守望者。在教育这片沃土上，她愿意成为一个教育的守望者，将学生、老师、学校当做教育人生中的千年莲子，用自己真诚的守候和不懈的努力，静静地迎接千年莲花轻轻地盛开……
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