规范

培养学习“游戏规则”

规范指的是在社会交往中，人们约定俗成或明文规定的标准，他通常带有强烈的文化色彩会随着不同群体所传承知识的差异和地域背景的不同而改变在学习中好的规范，能够促使人们进行更多富有成效的学习行为，从事脑力劳动时，所遵循的规范则会影响人们学习的内容，并塑造人们的价值观。

价值观和规范的区别价值观指的是人们对事物重要性的理解与认知，而规范是对行为举止的知识与规定，在任何形式的教学过程中，一个非常重要的任务，就是帮助初学者学会复合学习主题的规范。通过行为规范来影响学生的思维，以一种行为规范来替代另一种行为规范，而不是去强行的否定。

与自然界的物理定律不同社会构建出的规则是可以被打破的，因此，为了让社交往来更为可靠规则，通常会对遵守的行为进行激励对违规的行为进行处罚，最关键的核心规则或以法律的方式呈现，并由政府严格执行不同文化背景也会相同不同的规范。

规范的实施，只要亲身参与人们通常不需要明确的讲解规范，就能自主学习在过程中观察，并模仿他人的行为遵循规范时得到的奖励，违背规范时，又受到惩罚将不同情况进行类比，并找到共性。想要在已经形成惯例的情况下，引入新的规范，可以采用激励或榜样示范等技巧。对于一个混乱的群体可以选择将规范明明白白的彰显出来，让每一个成员都清楚大家对自己的期望，同样重要的是还要让学生相信规范面前人人平等公平一致，必须依靠对规范的公开实行，至少在规范建立的初期阶段，必是如此。

我们在教学中可以摒弃教师的权威评价运用学习者自发提出问题思考问题，然后直接相互交流，这样可以使学生学习者形成独立思考的规范，同时有可能将自己认为知识的生产者而不只是知识的被动接受者。