在不同的人看来， 学习的意义各有不同。 有的同学把学习当成一种痛苦的折磨， 有的同学把学习当成一种游戏， 有的同学把学习当成和吃饭 睡觉一样的日常 。不同的认识 决定了我们对待学习的方式有所不同 ，只有正确的认识学习， 我们才能做好学习这件事 。
不要成为长颈鹿
我们周围有许多人每天花大量时间在微信朋友圈，公众号，微博等网络世界里。找各种各样的最新资讯最火热评最流行文章等自己不知道的知识和信息 。这些人一旦从繁忙的学习中抽身出来 ，就会忍不住拿起手机开始刷屏分享 ，他们每天都沉浸在啊我又学到新知识 又获得了新想法的喜悦和满足中 。
当人们质疑他们为什么要花这么多时间在手机上时 ，他们会告诉别人， 我这是在碎片化学习 ，虽然不是在学习学科知识 ，但这些社会知识也很重要 对写作文也有帮助 。
每天花那么多时间去吸收各种知识和信息， 到底有没有用 ？看起来有用 ，实际没用 。
今天有人利用碎片化时间高效的看了十多条新闻 翻了五六篇干货 以为自己对这个世界有了不一样的理解 这又能怎么样呢 ？看了这么多新闻 写作水平真的提高了吗 ？看了这么多养生知识 生物成绩能提高吗 ？所谓学习究竟应该学什么 是学习知识 然后储存在大脑里吗 ？
来看一组数据 全世界每天约有4000本书出版超过4亿字 ， 纽约时报 一天的文字量约等于牛顿所处时代人的一生阅读量 ，一个专业领域每天有近1000篇文章正在产生 。一些片面化的碎片化信息就像是自媒体快餐 他们就像垃圾食品一样 来的快 去的快 ，除了留给我们一身肥肉 没剩下什么营养 ，人们在传播这种信息的时候 ，为了让大众容易接受 通常会删掉复杂的内容， 留下的往往是知识体系的冰山一角 。
学习究竟应该学什么 一定不是知识本身 而是把学习两个字拆开来看 是学基本待解决问题的相关知识 习对知识的深度思考和应用能力 。这才是学习这件事的核心内容 。
对知识进行深度思考和应用是件很难的事 ，也是件需要时间和空间碎片知识和知识体系共同作用的事，他远远比迅速点开一篇标题有趣 内容空洞的文章难的多 。但在这个时候 90%的人会选择点开那篇文章 。
当人们不断的从网络自媒体中获得新知识 新观念时 会很开心 ，仿佛世间的一切事物都能被自己了解 ，但是真的要把这些新知识 新观念转化成为能力 并落实到实处，需要一段相当漫长的时间 。
在这段时间里人们要经历一个攀登的过程 这就像学开车的时候 人们要忍受自己开车时左右摇摆或迷离游移 才有可能如老司机般起驾轻就熟 。这就像学游泳的时候。人们要忍受自己下水之后呛几口水 才有可能如鱼儿般在水里悠悠戏水。
因为人们忍受不了这种漫长的攀登过程 就会下意识的喜欢 新知识带给自己的快感 于是狂刷自媒体 。时间一长 人们就会发现自己的眼界越来越宽 脖子越来越长 但是手脚越来越笨 。渐渐的成为一只患上知识瘫痪的长颈鹿 。
这些长颈鹿们总喜欢以学习为借口 把大量的时间花在刷自媒体上 ，他们没有越学习越智慧反而越学习越无能。
我有个清华 学霸校友是个社区名人 ，他在自己的公众号里写过一篇文章 名字叫，学到知识和学到知识的感觉 ，其中提到许多互联网时代知识型IP最终给我们带来的只是爽感 ，这篇文章中有这样一段话 。如果想要在知识创业时代打造出好的商业模式 ，更应该着重给消费者营造一种我学到了知识的感觉 ，但这其实和知识没有半点关系 。
我以前看过一个数据 一篇nature的论文所需要的投入是16万美元 ，而学到知识的感觉 ，其实是一种像焦虑一样可以批量生产 快速分发 规模收割的虚拟商品 。
所以自媒体上各种牛人所谓的知识变现 归根结底是一种感觉 变现。是一种体验 经济，是一种情感营销 。和我们真正想要的 真正能够帮助我们的知识其实没有什么关系 。
你读到这里时 可能会有种自己似乎发现了惊天秘密的感觉 但如果没有认真理解和有效实践 也许同样只获得了一种学到知识的感觉 。我们真正想要的知识需要通过不断的攀登来获取 我们真正需要的能力 需要通过不断的实践来锤炼 。
避免浮躁和急于求成
人为什么会浮躁 有人说浮躁来源于内心的矛盾
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